成己达人的家庭劳动教育心得体会(5篇).pdf

成己达人的家庭劳动教育心得体会(5篇).pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

成己达人的家庭劳动教育心得体会(5篇)

成己达人的家庭劳动教育心得体会1

南海中心学校家长学校第六期:“家校共育,立德树人

——20XX年家庭教育公开课《成己达人的家庭劳动教育》”,两位

知名专家通过60分钟授课,阐述如何在家对孩子进行劳动教育?专

家剖析出两代人对于苦的理解存在着很大的代际差异,家长更多地从

物质匮乏之苦去规划孩子的人生,让孩子有更多的时间去学习,供应

孩子更好的生活物质条件,提升孩子将来在人力资源市场的竞争力,

但孩子更多地是从精神匮乏之苦去理解当下存在的意义,缺乏理解和

敬重他人劳动的感恩教育。通过劳动教育可以提高孩子对劳动过程、

劳动成果的价值获得感、存在意义感和自我实现的美好感。

许多家长或许没有熟悉到,孩子是以一个学习者的身份参加劳

动教育。如今一些家长,之所以嫌弃孩子劳动,一个特别重要的缘由

就在于,家长更多的是从劳动的角度去看待孩子劳动,而不是从劳动

教育的角度去看待孩子劳动。劳动教育不是要求孩子在劳动过程中

“多快好省”,而是在做的“慢”和做的“不好”过程中,供应给孩

子一个劳动教育的机会。

家长是家庭劳动教育的第一任老师,也是上好劳动教育第一课

的关键所在,这就要求家长们要做到:

1.要学会“偷懒”,不应当包办劳动。

2.要学会放手,供应孩子劳动岗位和劳动机会。

3.要抢先垂范,培育孩子良好的劳动习惯。

第1页

4.要加强劳动方面学习,提升劳动观念的解释力。

5.立足当下,回应劳动教育面临的现实问题,提高将来劳动对

人的要求的前瞻性熟悉。

综上,孩子的劳动观念必需从小养成,应让其在家庭日常生活

中承当肯定的力所能及的家务。“爱孩子是连母鸡都能做到的事情。”

没有哪个父母不爱自己的孩子的,重要的是如何爱。父母过分地宽容、

宠爱孩子,会把孩子变成懒散性、依靠性强的人,危害极大。因此,

父母要教育孩子参与家务劳动,关心其成为生产型的、有责任感和喜

爱劳动的人,从而到达促进他们的身体发育,培育其健全人格。

“生活即教育”就在家务劳动中充分表达了。“替孩子劳动,

其实是剥夺孩子成长的权利”,当下提倡“节省粮食,光盘行动”,

就是家长借机对孩子劳动教育的最好体验。唐太宗《百字箴》:“耕

夫役役,多无隔宿之粮。织女波波,少有御寒之衣。日食三餐,当思

农夫之苦,身穿一缕,每念织女之劳。”在物质生活丰富的时代,部

分父母习惯了“包办”,娃们最大的不美好是:伸手就有,张口就来。

从来不问耕耘,也不懂得“锄禾日当午”的艰辛,“好风凭借力,送

我上青云”当然令人艳羡,然而我们更需要的是“一分耕耘一分收

获”,那几千年来老农夫的“日出而作,日落而息。”为求生存而拼

搏甚至是挣扎的韧劲,更是令人敬佩!

“男孩穷养,女孩富养”的真正内涵,应当是“吃的苦中苦方

是人上人”,而非宠养富养出一代巨婴。最贴近生活即家务劳动,“一

屋不扫何以扫天下”,从家务劳动零距离接触“吃苦”,方可决胜千

第2页

里之外,成就美妙人生!

成己达人的家庭劳动教育心得体会2

每一位父母都盼望给自己的孩子最好的礼物,什么礼物最好呢?

假如从孩子成长的角度上来说,那么良好的家庭教育就是父母给孩子

的最好礼物。家庭教育是每一个人来到这这世界上,所接受的.第一

份教育,它是人类接受全部各种种类的教育之首,更是基础。

英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收

获性格,播种性格,收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。

我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够

在六岁以前培育胜利”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要

性。

此刻的孩子,大多都是家中的小太阳,家人对孩子的生活照看

得无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事

情,最大限度的满意孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。

祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应潜力较差,

任性,怕苦等问题。不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发,

把孩子劳动教育的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予

以订正,在孩子进展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样

步性。不少

文档评论(0)

186****2228 + 关注
实名认证
内容提供者

博士毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档