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2025年中考历史一轮复习之经典好题单元练（二）——夏商周时期

阅卷人

一、选择题

得分

1．（2024七上·张北月考）西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方，促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上材料可用于研究（）

A．阶级的产生和分化 B．世袭制代替禅让制

C．商王朝的兴衰过程 D．西周分封制的影响

2．（2022七上·龙岗期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”材料说明该时期（）

A．经济发展出现严重倒退 B．社会秩序整体和平稳定

C．社会转型变革激烈深刻 D．王室权威实力不断提升

3．（2021七上·柳江月考）《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了（）

A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．群雄兼并 D．王室衰微

4．（2024七上·潮南月考）春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争（）

A．引起了政局动荡 B．加强了民族认同

C．造就了文化繁荣 D．削弱了周王威信

5．（2023七上·温江期中）“他们关心的是改革社会，以加强他们所奉事的诸侯的力量，使诸侯们能进行战争，用武力统一国家”。与“他们”的行为相吻合的学派是（）

A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家

6．（2023七上·紫金期中）二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明（）

①传说故事毫无史学研究价值②考古发现是重要的史料来源

③实物资料可以证实文献记载④文献资料所载历史完全可信

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．（部编版初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元质量监测（B））夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”材料中的“中国之教”创立于（）

A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．汉朝时期

8．（部编版初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡单元学情评估）春秋战国时期，许多思想家、哲学家各持见解，著书立说，奔走游说，互相争辩，出现了“出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”的现象。这一现象所造成的局面()

A．直接促成了各诸侯大国改革的成功

B．有力地促进了思想文化的发展

C．全面奠定后世主流思想的发展基调

D．推动了传统文化体系最终形成

9．（2023七上·顺德期中）据下图可知，甲骨文可以用来研究当时的（）

A．青铜成就 B．政治制度 C．社会生活 D．审美观念

10．（2018七上·北京期中）据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是（）

A．诸侯争霸 B．走向统一 C．战争频繁 D．国家消亡

11．（2023七上·潮安期末）西周早期青铜器利簋铭文“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，风有商……”《尚书·牧誓》“时甲子昧爽，王朝至于牧野”以上材料指向同一事件，两则材料（）

A．互为印证 B．互相矛盾 C．孤证不立 D．不足采信

12．我国古代儒家主张“仁”、“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（）

A．照搬春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设经验的总结

C．是古代劳动人民智慧结晶 D．根植于优秀的中华传统文化

13．（2023七上·南沙期末）“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”材料表明分封制（）

A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制

B．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治

C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域

D．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展

14．（2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元第6课动荡的春秋时期同步测试）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（）

A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢

C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落

15．（2023七上·巴南期末）“光盘行动”，就是提倡当今人