江夏蔡甸黄陂2024八上语文期中试卷(1).docx

2024—2025学年度第一学期部分学校八年级期中质量监测

语文试卷

本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

I阅读(共55分)

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)

勿让AI成学生“作业神器”夏振彬

①人工智能(ArtificalIntelligence,简称Al)是指通过计算机程序或机器来模拟、实现人类智能的技术和方法。它使计算机具备感知、理解、判断、推理、学习、识别、生成、交互等类人智能的能力，从而能够执行多种任务，甚至在某些方面超越人类的智能表现。

②AI,博学多才，但估计它自己也想不到，“出道”至今，“涉猎”竟如此之多——既要给“打工人”写总结，又要帮大学生出论文，如今还要给中学生写作业!“高一时很多文科作业都直接扔给AI了”“班上有超过一半的同学都会用Al来帮自己写作文”“有的同学甚至连检讨书都用AI来写”……AI,太忙了。

③随着生成式人工智能(AIGC)的普及，“Al+作业”已进入中学课堂。不少高中生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。

④那“Al+作业”,靠谱吗?有人认为，Al势不可挡，深度融入人类的工作、学习、生

八年级语文试卷第1页，共8页

活乃大势所趋。既如此，不如主动适应、积极拥抱、尽早驾驭。确实如此。从ChatGPT到Sora,AI发展速度之快，让人目瞪口呆。或许在不远的将来，教育领域亦将被深度改变。适应，是我们面临的共同课题。从实际操作看，AI是工具，在做作业这一场景中理应做助手，应该像一个无所不知的老师，或一个成绩优异的同学，便于一对一讨教。未来倘若运行、管理良好，Al不越位、不过界，它在辅助学习方面将大有用武之地。

⑤但目前真能如此吗?我们都当过学生，都做过作业，就别骗自己了。对一些学生来说，Al已然成了偷懒神器，所谓“作业帮手”不过是走捷径、抄近道的工具。尤其现如今，AI

已相当“聪明”,所生成的内容完整、有条理。相比苦哈哈“亲自”写作业，“有问题找AI”省时省力，保质保量，说不定还能博得老师一番夸奖——要拒绝这样的诱惑，太难了。

⑥张之洞有言，“人材之成出于学”。这个“学”,必然包含作业在内。对学生而言，完成作业可巩固所学、获得训练、提高能力，哪怕是技术含量不高的抄写，也自有其意义。倘若Al“横插一杠”,学生乐于照搬、“借鉴”,作业的功能和意义将大打折扣，长此以往，后果不堪设想。所以ChatGPT走红后，纽约市教育部门宣布，禁止学生在学校的网络和设备上使用；澳大利亚部分州也出台类似“禁令”……其原因，均为担心对学生学习产生负面影响。

⑦于老师来说，布置作业是教学的重要一环，可借此掌握学生学习状况，增强教学的针对性。但如果学生用Al做作业来应付老师，那老师就被迫成为天天收到假喜信的昏庸皇帝了，老师的教学就成盲人骑瞎马了。早两年，就有“AI+作业”令家长、老师苦恼——拍照搜题，哪里不会拍哪里。其本意，也是将“老师”请到用户身边。可用户呢，照搬答案用得欢，一到考试就“露馅”。为此，教育部发布通知，对于提供和传播“拍照搜题”等违背教育教学规律的作业APP,要求下线。

③AI虽好，“渗透”进作业本、成为中学生的“偷懒神器”,必须警惕。

1.下列对“AI”的相关理解，不正确的一项是(3分)

A.AI实现人类智能，需要借助计算机程序或机器。

B.Al完成任务的前提是计算机要具备人类智能的能力。C.AI知识渊博，能执行各种任务，应用范围比较广泛。

D.AI虽然能力强大，“业务”繁忙，但是操作并不复杂。2.下列对“AI+作业”的理解，不符合文意的一项是(3分)

A.“AI+作业”是时代发展的趋势，我们无需回避，应主动适应。

B.未来AI在学习中有可能充当老师的角色，辅导学生做作业。

八年级语文试卷第2页，共8页

C.现实中有的学生借助AI做作业，实际上是偷懒，弄虚作假。

D.Al完成作业比“学生自己写作业”质量更好，效率更高。

3.为什么要警惕AI成为中学生的“作业神器”?请结合⑥⑦两段简要回答。(4分)