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江大数据库课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系代数和SQL语言；

2.使学生了解数据库设计的原则与方法，学会创建简单的数据库；

3.帮助学生理解数据库管理系统的功能和操作，能够进行数据查询、更新和删除。

技能目标：

1.培养学生运用数据库设计工具进行数据库设计的能力；

2.提高学生使用SQL语言进行数据操作的能力；

3.培养学生分析实际问题，运用数据库知识解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动学习的积极性；

2.引导学生认识到数据库在现代社会中的重要性，增强他们的责任感和使命感；

3.培养学生的团队协作精神，使他们能够在小组合作中共同进步。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：

1.学生能够独立完成数据库的基本概念、数据模型和SQL语言的讲解；

2.学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的数据库系统；

3.学生能够在实际案例中，运用数据库技术解决实际问题，提高问题分析及解决能力。

二、教学内容

1.数据库基本概念：数据模型、关系代数、数据库管理系统；

2.数据库设计：实体-关系模型、关系模型、设计范式；

3.SQL语言：基本命令、数据查询、数据更新、数据删除；

4.数据库管理：数据库的创建、维护、备份与恢复；

5.数据库应用案例分析。

教学大纲安排如下：

第一周：数据库基本概念介绍，使学生了解数据库的发展、分类及基本概念；

第二周：数据模型学习，包括实体-关系模型和关系模型；

第三周：关系代数与SQL语言，使学生掌握关系代数基本操作，学会使用SQL语言进行数据查询；

第四周：数据库设计，学习设计范式，进行简单的数据库设计；

第五周：数据库管理，学习数据库的创建、维护、备份与恢复；

第六周：数据库应用案例分析，通过实际案例，巩固所学知识。

教学内容与教材关联性说明：

1.与教材第一章“数据库概述”相关，涉及数据库基本概念；

2.与教材第二章“数据模型与数据库设计”相关，涵盖数据模型、设计范式；

3.与教材第三章“SQL语言”相关，包括SQL语言的基本操作；

4.与教材第四章“数据库管理系统”相关，涉及数据库的管理；

5.结合教材附录案例，进行应用案例分析。

三、教学方法

为实现课程目标，本章节将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解数据库基本概念、数据模型、关系代数和SQL语言等理论知识。通过清晰的逻辑结构和生动的案例，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对数据库设计原则、设计范式等主题，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，培养他们的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的数据库应用案例，让学生通过分析案例，了解数据库在实际项目中的应用。培养学生将理论知识运用到实际问题的能力。

4.实验法：安排学生进行数据库设计和SQL语言操作的实验。通过上机实践，使学生掌握数据库操作技能，提高实际动手能力。

5.任务驱动法：根据课程内容，设置具体任务，让学生在完成任务的实践中，自主探索和学习。激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

6.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成数据库设计、案例分析等任务。培养学生的团队协作能力和沟通能力。

具体教学方法安排如下：

第一周：采用讲授法，讲解数据库基本概念和发展历程；

第二周：采用讲授法与讨论法相结合，探讨数据模型及其应用；

第三周：采用讲授法与实验法相结合，教授关系代数和SQL语言；

第四周：采用讨论法与任务驱动法，引导学生进行数据库设计；

第五周：采用实验法，让学生动手实践数据库管理操作；

第六周：采用案例分析法与小组合作法，分析实际数据库应用案例。

四、教学评估

为确保课程目标的达成，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、发言、小组讨论、实验操作等。评估学生在课堂活动中的参与度和表现，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习热情。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作。评估学生对课程知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题和SQL语言操作题等。全面评估学生对课程内容的掌握程度，以及分析、解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂活动中的表现，给予评分。同时，鼓励学生相互评价，提高评价的客观性。

2.作业：每次作业都设定明确的评分标准，包括完成质量、创新性和规范性。教师对作业进行批改和反馈，帮助学生了解自己的不足之处。