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2024年青海中考语文试题及答案

一、积累与运用（共33分）

学校举办以“溯源黄河·青海长青”为主题的系列活动，请你参与并完成下列

任务。

活动一：溯源黄河·寻文脉

为了深入传承黄河文化，学校将建设一条“黄河文化长廊”，请完成下面问

题。

1.请你用楷书或行书将本次活动的主题“溯源黄河·青海长青”八个字正确

写到下面的田字格中。

2.为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义进行了查询。

下图是对“青”的意义阐释。由此可知，“青海”一词中的“青”应理解为“蓝

色”，但同学们认为现代汉语中“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年

轻”义，还可以有更多的内涵，如：______

3.以下是学校“黄河文化长廊”中对“黄河精神”的解说，请你按要求完成

下面的任务。

作为九州水源之宗的黄河，养育了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独

特的精神气质，传承着华夏文明______的文化根脉，是中华民族的生命之源、文

脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为共同的精神图腾。

（1）文段横线处成语使用正确的一项是（）

A.络绎不绝B.生生不息川流不息C.

（2）文段中加点字“脉”读音正确的一项是（）

A.màiB.mò

4.下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗日文化彩陶图片展准备的海

报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。

我喜欢：______

理由是：___________

5.学校准备为“黄河文化长廊”题写一幅对联，请你选择恰当的下联（）

上联：追溯黄河文化之源下联：______

A.文化灿烂海纳百川B.文化滋养民族之魂

C.传承千年文明之光黄河文明D.灿烂辉煌

活动二：山宗水源·悟精神

为领悟黄河精神，赓续红色基因，班级开展了“阅读经典作品·领悟黄河精神”

为主题的文学品鉴活动，请你参与并完成下列任务。

6.品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是

班长的主持词，请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。

“万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年

前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经

典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史

的天空熠熠生辉；______，______；______，______。让我们齐诵《黄河大合唱》

第二乐章《黄河颂》！

7.黄河历来是文人墨客青睐的审美对象和精神寄托，请你把下面空缺的古诗

文填写完整，借以体悟黄河精神。

黄河精“

诗句

神”的内涵

意境美：

黄河营造了（1）王维《使至塞上》中描写黄河的句子是“______，

一泻千里、______”

雄浑壮美的（2）“______，山入潼关不解平。”（谭嗣同《潼关》）

意境

（3）李白《行路难》（其一）中“______，______”两句

壮思飞：

表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。

黄河塑造了

（4）辛弃疾《破阵子为·陈同甫赋壮词以寄之》中“了却

中华民族自

君王天下事，______”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。

强不息的民

（5）刘桢《赠从弟》（其二）中，作者以“岂不罹凝寒？

族品格

______”两句表明自己志向之坚贞。

哲理深：（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，

黄河构成了__