学校惩戒欺凌实施者具体流程和办法(二) .docxVIP

学校惩戒欺凌实施者具体流程和办法(二)

一、成立校园欺凌防治委员会

1.组建：学校应成立由校长担任主任，分管副校长、学生处主任、保卫处主任、心理教师、班主任、家长代表等组成的校园欺凌防治委员会。

2.职责：负责制定校园欺凌防治方案、监督实施、处理欺凌事件、开展宣传教育等工作。

二、发现欺凌行为

1.建立信息反馈机制：鼓励学生、家长、教师发现欺凌行为后及时向校园欺凌防治委员会报告。

2.加强教师培训：提高教师对欺凌行为的识别能力，使教师能够在第一时间发现并制止欺凌行为。

三、调查核实

1.立即启动调查：校园欺凌防治委员会在接到报告后，应立即启动调查程序。

2.调查方式：采取谈话、询问、现场勘查、调取监控录像等多种方式，全面了解事件经过。

3.调查要求：调查过程中要注重保护当事人隐私，避免对受害者造成二次伤害。

四、处理欺凌行为

1.分类处理：根据欺凌行为的性质、程度、后果等因素，将欺凌行为分为轻微、中度、重度三个等级。

2.轻微欺凌行为：对实施者进行警告、批评教育，要求其向受害者道歉，并采取措施防止再次发生。

3.中度欺凌行为：给予记过、留校察看等处分，要求实施者参加社区服务、心理辅导等教育活动。

4.重度欺凌行为：给予开除学籍等严重处分，并依法承担相应法律责任。

五、后续跟进

1.对受害者进行心理疏导：为受害者提供心理咨询、心理治疗等服务，帮助其走出心理阴影。

2.对实施者进行教育转化：针对实施者的具体情况，开展个性化教育转化工作，帮助其认识错误，改正行为。

3.加强家校沟通：与实施者家长保持密切联系，共同关注孩子成长，确保家庭教育和学校教育形成合力。

以下为具体流程和办法的详细内容：

1.成立校园欺凌防治委员会

（1）人员组成：校园欺凌防治委员会由校长担任主任，分管副校长、学生处主任、保卫处主任、心理教师、班主任、家长代表等组成。

（2）工作分工：校长负责总体协调，分管副校长负责具体实施，学生处主任、保卫处主任负责调查处理，心理教师、班主任负责心理疏导，家长代表负责家校沟通。

2.发现欺凌行为

（1）信息反馈机制：设立校园欺凌举报箱、热线电话，鼓励学生、家长、教师发现欺凌行为后及时报告。

（2）教师培训：组织教师参加校园欺凌识别与处理培训，提高教师对欺凌行为的识别能力。

3.调查核实

（1）调查启动：校园欺凌防治委员会在接到报告后，立即启动调查程序。

（2）调查方式：采取谈话、询问、现场勘查、调取监控录像等多种方式，全面了解事件经过。

（3）调查要求：调查过程中要注重保护当事人隐私，避免对受害者造成二次伤害。

4.处理欺凌行为

（1）分类处理：根据欺凌行为的性质、程度、后果等因素，将欺凌行为分为轻微、中度、重度三个等级。

（2）轻微欺凌行为：对实施者进行警告、批评教育，要求其向受害者道歉，并采取措施防止再次发生。

（3）中度欺凌行为：给予记过、留校察看等处分，要求实施者参加社区服务、心理辅导等教育活动。

（4）重度欺凌行为：给予开除学籍等严重处分，并依法承担相应法律责任。

5.后续跟进

（1）对受害者进行心理疏导：为受害者提供心理咨询、心理治疗等服务，帮助其走出心理阴影。

（2）对实施者进行教育转化：针对实施者的具体情况，开展个性化教育转化工作，帮助其认识错误，改正行为。

（3）加强家校沟通：与实施者家长保持密切联系，共同关注孩子成长，确保家庭教育和学校教育形成合力。

六、宣传教育与预防

1.开展主题教育活动：定期开展校园欺凌防治主题教育活动，提高师生对欺凌行为的认识。

2.强化法制教育：邀请法律专家到校进行法制教育，使师生明确校园欺凌行为的法律后果。

3.创建和谐校园氛围：加强校园文化建设，营造团结、友爱、和谐的校园氛围，从根本上预防校园欺凌现象的发生。

总之，学校应高度重视校园欺凌问题，通过完善制度、加强宣传教育、强化家校合作等措施，切实保障学生身心健康，为青少年成长创造一个良好的环境。