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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学数学学科知识体系

（2022新课标）

一、数与代数

（一）数与运算（数的认识与数的运算）

1.整数

（1）数位。

（2）计数单位。

（3）十进制计数法。

（4）读数。

（5）写数。

（6）算盘/计算器。

（7）比大小。

2.小数

（1）一位小数加减运算。

（2）比大小。

（3）小数的意义。

（4）小数的性质。

（5）与小数有关的数学文化（圆周率）。

3.分数

（1）分数单位。

（2）同分母分数加减运算。

（3）分数加减运算与通分。

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（4）比大小。

（5）分数的意义。

（6）小数和分数的转化。

（7）整数除法与分数的关系。

4.2,3,5的倍数特征。

（1）倍数、公倍数和最小公倍数；

（2）因数、公因数和最大公因数；

（3）奇数、偶数、质数（素数）和合数。

5.四则运算

（1）加法、减法、乘法、除法模型。

（2）算理与算法。

（3）估算、口算与笔算。

（4）两位数乘除三位数。

（5）小数、分数的四则运算和混合运算。

（6）运算律。

①加法交换律。

②加法结合律。

③乘法交换律。

④乘法结合律。

⑤乘法分配律。

（7）小括号和中括号。

6.数学思想的培养：数感、符号意识、运算能力、推理

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意识、代数思维。

（二）数量关系

1.解决问题（题型）

2.估算解决问题（题型）

3.常见的数量关系：

（1）加法模型：总量=分量＋分量

（2）乘法模型

①与个数有关：总价=单价×数量

②与物理量有关：路程=速度×时间

4.等式的基本性质。

5.用字母表示事物的关系、性质和规律。

6.比与比例。

（1）比例的意义；

（2）“按比例分配”的问题解