2024年广东省揭阳市中考语文二模试卷.docxVIP

2024年广东省揭阳市中考语文二模试卷

一、积累运用。(29分)

1.(10分)默写古诗文。

(1)晓镜但愁云鬓改，。(李商隐《无题》)

(2)知不足,;知困,。(《虽有嘉肴》)

(3)，鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子·密州出猎》)

(4)，小桥流水人家，。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(6)请将《木兰诗》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：，军垦天山，大业辉煌舒望眼

下联：五旬开盛典，功昭瀚海，红旗招展忆从头

(7)六月流火，分别在即，李老师为同学们临别赠言：进入高中后，希望大家能保持对学习的激情和热爱，”

，(孔子《论语十二章》)”，兴趣是最好的老师一定要记住“，(王勃《送杜少府之任蜀州》”，你的老师们永远在母校等你回来！

2.(2分)一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》)中的“烽”误写成“锋”，请你根据诗歌内容和知识卡片解释为什么要写作“烽”。

知识卡片

《说文解字》对“烽”的解释：“边有警则举火。”

《新华字典(第10版)》对“烽”的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。”

3.(7分)阅读下面的文字，完成下面小题。

俗话说：“北有安塞腰鼓，南有潮汕英歌。”英歌舞属汉族广场情绪舞蹈，能让舞者抛弃所有①zìcánxínghuì的念头和矫揉造作的姿态，展现自信的雄姿。英歌舞流行于粤东及闽南部分地区，特别是粤东大南山周边的“潮普惠陆”，即潮阳、普宁、惠来、陆丰等地。根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源自明代。

潮汕英歌是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐为英歌舞，成为潮汕地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术，成为当地民众的文化追求。

央视《非遗里的中国·广东篇》国家非遗普宁英歌传承人陈来发的舞队正在潮州牌坊街进行展演。小“时迁”手执长蛇，动作②qiújìng，作指挥而活跃于队伍前头，正如诗中形容“股软身躯健，眉浓眼目鲜”。其余舞者们旋转似流苏，搏击如猛兽，只见两根英歌槌在他们的手里舞得③wǎnrú穿针绣花般灵巧，深深震撼了在场观众。他们的脸上涂了色彩不一的油彩，或点额抚臂，或张目嗔视，行步舞姿无不惟妙惟肖，现场响彻云霄的掌声就是对表演者的由衷赞赏。作为“出圈”代表，英歌舞无论形式还是精神，都充分传承了中华民族的文化。看似粗犷豪迈的肢体变化之中，寄托着潮汕人细腻赤忱的家国情怀。

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(1)根据拼音写出相应的词语。

①zìcánzínghuì

②qiújìng

③wǎnrú

(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是

A.进化

矢志不渝

精粹

B.进化

根深蒂固

荟萃

C.演化

根深蒂固

精粹

D.演化

矢志不渝

荟萃

(3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最正确的一项是

A.根据民间艺人和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源自明代。

B.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌源自明代。

C.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料，潮汕英歌的出处源自明代。

D.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源于明代。

4.(4分)阅读下面的文字，完成问题。

【材料一】

5月18日，全国劳模、全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者、中央企业技术能手……一位位来自全国电力行业的技术骨干、劳动模范等电力行业的杰出代表走上讲台，参加“传承工匠精神技能强国有我——电力工匠进校园”活动，与师生们零距离接触，让大家更加直观、深入地领会新时代劳模精神和工匠精神。中国电力企业联合会人才评价与教育培训中心等共有来自主、分会场的600多名师生参加本次活动。

活动旨在大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，推动电力产业工人队伍建设改革向纵深发展，唱响劳动最光荣的主旋律，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。同时创新思政教育，加强劳动教育，激励引导青年学生崇尚先进、学习先进、争当先进。

【材料二】

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家