《金属材料近代测试技术》课程教学改革.pdf

第4卷第9期当代教育理论与实践V0I．4No．9

2012年9月Theo~andPracticeofContemporaryEductionSep．2012

《金属材料近代测试技术》课程教学改革

徐红梅，吴玉蓉

(湖南科技大学机电工程学院，湖南湘潭411201)

摘要：材料近代分析方法是高等工科院校为金属材料、无机非金属材料、应用物理及冶金专业开设的专业必修课。

本论文以提高教学质量为目的，分析了材料近代分析方法课程的特点，在此基础上结合本校设备条件对该课程的教学方法

和教学手段的改进进行了探讨。

关键词：材料近代分析方法；教学方法

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674—5884(2012)o9—0095一O2

材料是高新技术产业发展的基础和先导，它同信息技生完成毕业设计论文过程中也发现大多数学生对各种测

术、生物技术一起成为21世纪最重要和最具发展潜力的产试手段的原理理解不透、对各种测试方法的应用及对实验

业领域之一，各国都将大力发展新材料作为提高国民经济数据进行分析能力不足。

核心竞争力的着力点。现代材料科学在很大程度上依赖

于对材料性能与其成分及显微组织关系的理解，对材料组二教学方法研究

织从宏观到微观不同层次的表征技术是联系材料设计与通过几年的教学实践，为了提高本课程的教学质量，

制造工艺直到获得具有满意使用性能的材料之间的桥梁。作者分析了材料近代分析方法课程的特点，在此基础上结

因此材料近代分析方法这门课程在材料科学与工程的发合本校设备条件对该课程的教学方法和教学手段从以下

展和相关人才的培养中的地位举足轻重。几方面进行了改进。

材料分析技术是一门应用性较强的学科，是我国承办1．将课程内容的不同章节进行整合，做到条理清晰、重

高等教育的工科院校为金属材料、无机非金属材料和应用点突出

物理及冶金学等专业的研究生、本科生开设的一门专业必本门课程内容多，涉及的检测手段也较多，各种检测

修课¨l2J。本课程的教学目标是使学生掌握材料科学研究设备之间关联不大，许多章节之间的内容相对来说比较独

中常用的几种分析检测技术，如x射线衍射技术、透射电立，不象其它课程前后联系那么紧凑，学生学习起来会比

子显微分析技术、扫描电子显微分析技术、材料表面分析较枯燥、吃力。根据这一特点，将本课程内容分为3大部

技术等的原理、实验方法及其在材料研究中的应用，基本分：x射线衍射部分、电子检测部分、表面分析技术部分。

具备对给定材料进行表面形貌、成分、组织结构等进行测对于x射线衍射部分，将其用“用x射线来检测物质的结

试与分析的能力。构，首先要获得x射线，那么x射线是怎么产生的呢，具有

什么性质(x射线物理学基础)——获得了X射线后，那为

一课程特点及现状什么x射线可以用来对材料进行物相分析，即x射线衍射

材料近代分析技术课程内容与多种大型仪器设备紧分析的理论基础(X射线衍射运动理论)——掌握了X射

密结合，课程要求学生对于涉及的主要测试方法具有相关线衍射分析的原理，那如何获得材料的X射线衍射结果呢

的实验动手实践及对相关测试数据进行处理和分析的能(x射线衍射方法)——获得了材料的衍射结果后，如何对

力。湖南科技大学金属材料专业是于2004年才开始招生结果进行分析呢(多晶体的物相分