[滁州]2024年安徽滁州明光市中医院招聘工作人员19人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答.docxVIP

[滁州]2024年安徽滁州明光市中医院招聘工作人员19人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、守住人生的底线是做人的起码要求，需一辈子努力践行。现实生活中的一些细枝末节，往往也______人的品格，拷问人的______。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.检验?灵魂

B.锻炼?内心

C.表现?精神

D.反映?意志??

解析：参考答案：A

[解析]品格不能用“锻炼”来修饰，首先排除B项；拷问与“意志”不搭配，排除D项；“检验”之意为检查验看，而“表现”之意为行为或作风中表示出来的，题意强调的正是生活中的细枝末节可以检查验看人的品格，所以第一空用检验更恰当。故选A。

2、下列有关文学常识的表述，不正确的是??。

A.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《孙子兵法》

B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的作者是刘禹锡

C.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的作者是王籍

D.“满招损，谦受益”出自《尚书》??

解析：参考答案：A

[解析]“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语·子罕》，A项错误。

3、下列成语与出处对应不正确的是：______

A.宝刀不老——《三国演义》

B.血雨腥风——《水浒传》

C.梨花带雨——《红楼梦》

D.登界游方——《西游记》??

解析：参考答案：C

[解析]“梨花带雨”出自白居易的《长恨歌》中“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”一句。C项对应错误，其他三项均正确。故本题选C。

4、民法：法律：法官

A.榕树：植物：园丁

B.母牛：奶牛：牧民

C.太阳：月亮：银河系

D.学生：中学生：教师??

解析：参考答案：A

[解析]题干词项关系是民法属于法律，法官是法律的执行者。即第一项包含于第二项，由此可排除B、C、D项。A项榕树属于植物，园丁是植物的管理者。故选A。

5、某单位有青年员工85人，其中68人会骑自行车，62人会游泳，既不会骑车又不会游泳的有12人，则既会骑车又会游泳的有??人。

A.57

B.73

C.130

D.69??

解析：参考答案：A

[解析]设既会骑车又会游泳的人有x人，则根据容斥原理85-12=(68+62)-z，解得x=57，故选A。

6、父亲把所有财物平均分成若干份后全部分给儿子们，其规则是长子拿一份财物和剩下的十分之一，次子拿两份财物和剩下的十分之一，三儿子拿三份财物和剩下的十分之一，以此类推，结果所有儿子拿到的财物都一样多，请问父亲一共有几个儿子?()

A.6

B.8

C.9

D.10??

解析：参考答案：C

7、全面从严治党非______之事，既要着力解决当前突出问题，又要注重建立长效机制，下功夫、用狠劲，全面管全面治，持续努力、______。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.一蹴而就?持之以恒

B.一朝一夕?久久为功

C.一成不变?锲而不舍

D.一挥而就?一丝不苟??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，由“长效机制”“持续努力”可知，此处意为全面从严治党是一项长期工程，非短期内可以完成。首先排除与此无关的“一成不变”，即C项。“一挥而就”指一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。也不能描述全面从严治党的长期性，排除D。第二空，“持之以恒”与“持续努力”都含“保持”义，填入则有语义重复之嫌，故不如“久久为功”填入恰当，排除A。故本题选B。

8、其实“拥有秘密”是成年的一个______，孩子要长大成人，必然要进入一个拥有秘密的世界。这是一个______的过程，最初，孩子并没分清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得给秘密分级，但是他们又极为渴望拥有秘密。于是，他们的生活变得______好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是??。

A.标志?学习?神秘兮兮

B.界线?成长?神秘莫测

C.特征?积累?莫测高深

D.象征?变化?深不可测??

解析：参考答案：A

[解析]抓住关键点即可快速解答本题。由“好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密”可知，由于孩子在最初阶段分不清秘密但又渴望拥有秘密，致使他们的生活充满了秘密，所以看起来“神秘兮兮”的，而其他三项的词意过重，不适宜修饰孩子的生活，故本题答案为A。

9、目前我国的农村教育以“智识教育”为主，主要对象也是学龄阶段的农村青少年，教学内容以升大学为目的，而最终能够考上大学的在某些农业大省不足20%。当前的农村教育，无论在目标、体系建设还是内容设计上，都存在强烈的“离农化”倾向。从教学内容看，“象牙塔中办学”的农村基础教育使得农村学生缺乏对农村的认同感，更不熟悉农业的基本知识；从教学形式来看，“就教育而教育”的封闭办学模式使得