2022年版《义务教育信息科技技术新课程标准》试题与答案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2022年版

《义务教育信息科技技术新课程标准》

试题与答案

一、填空题

1.义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性。

2.信息科技课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用

3.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现

国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。

4.义务教育科技课程要

全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律。

5.信息科技是现代科学技术领域的重要部分。

6，信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形

式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实

现。

7.信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识

，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与

技能。

8.义务教育信息科技课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根

本任务。

9.义务教育信息基础课程发挥课程育人功能，帮助全体学生学会数

字时代的知识积累与创新方法。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

10.义务教育信息科技课程培育学生正确的世界观、人生观、价值

观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。

11.义务教育信息科技课程按照义务教育阶段学生的认知发展规律

，统筹安排各学段学习内容。

12.小学低年级注重生活体验，初中阶段深化原理认识，探索利用

信息科技手段解决问题的过程和方法。

13.义务教育信息科技课程从信息科技实践应用出发，注重帮助学

生理解基本概念和基本原理。

14.义务教育信息科技课程引导学生认识信息科技对人类社会的贡

献与挑战，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，体现“科”与“技”

并重。

15.义务教育信息科技课程支持学生在数字化学习环境下进行自我

规划、自我管理和自我评价，鼓励“做中学”“用中学”“创中学”，凸显学

生的主体性。

16.义务教育信息科技课程注重评价育人，强化素养立意。坚持过

程

性评价与终结性评价相结合。

17.义务教育信息科技课程坚持基本知识考核与实践应用考核相结

合，综合运用纸笔测试、上机实践、作品创作等方法，全面考查学生

学习状况。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

18.义务教育信息科技课程坚持自评和他评相结合，增强学生自主

学习能力。

19.信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程

理念。

20.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐

步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

21.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思

维、数字化学习与创新、信息社会责任。

22.信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。

23.信息社会责任是指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和

行为自律等方面应承担的责任。

24.信息科技课程学段目标是总目标在各学段的具体化。

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