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2024年浙教版第二册生物上册阶段测试试卷615.docVIP

2024年浙教版第二册生物上册阶段测试试卷615.doc

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2024年浙教版第二册生物上册阶段测试试卷615

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题,共12分)

1、下列关于神经调节与体液调节的表述,哪一项是不正确的()

A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限

B.体液调节缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长

C.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节

D.内分泌腺所分泌的激素会影响神经系统的发育,但不影响神经系统的功能

2、关于体液调节的特点,下列叙述错误的是()

A.通过体液运送调节因子

B.与神经调节相比,调节速度较缓慢,作用时间较长

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比,调节作用范围较广泛

3、调节甲状腺激素分泌的枢纽部位是

A.垂体

B.睾丸

C.卵巢

D.下丘脑

4、图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系,从图中得到的信息错误的是()

A.生长素对某一器官的作用具有两重性

B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样

C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强

D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强

5、图中切割DNA分子的酶是()

A.RNA聚合酶

B.DNA连接酶

C.DNA聚合酶

D.限制性核酸内切酶

6、如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(I~IV)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列有关叙述错误的是()

A.Ⅰ代表精细胞,②代表染色体

B.Ⅱ阶段的细胞内,①的数量始终都只是4

C.Ⅳ阶段的细胞内,可能发生基因重组

D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是1:2:2:4

评卷人

得分

二、多选题(共5题,共10分)

7、与神经调节相比,体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

8、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图;图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是()

A.若图2所示植物的根竖直放置,则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知,某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点,则b侧生长素的作用效果对应EC段

9、关于体液调节的特点,下列叙述正确的是

A.与神经调节相比,调节速度较缓慢,作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比,调节作用范围较广泛

10、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是()

A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花粉离体培养——培育单倍体植物

11、最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1,该基因编码金属β-内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是

A.定向突变

B.抗生素滥用

C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活

D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因

评卷人

得分

三、实验题(共7题,共14分)

12、为了验证小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关;也与来自骨髓的B淋巴细胞有关,科研人员做了如下实验:

(1)实验步骤:

①切除小鼠的胸腺;并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠,使小鼠完全丧失免疫功能。

②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组;甲组,乙组,丙组。

③给甲组小鼠输入________________________;给乙组小鼠输入___________________;给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。

④一段时间后;检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。

实验结果:

①甲组小鼠___________________________.

②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复;但产生抗体的功能得到一定恢复。

③丙组小鼠免疫功能全部恢复。

实验结论:小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关;也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。

(2)免疫系统中免疫活性物质是由____________或______________产生的发挥免疫功能的物质。

13、下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验;以证明DNA是遗传物质。请根据实验,回答下列问题:

(1)实验中,①处应为________(填35S或32P),②处应为___________(填35S或32P)

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