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2021幼儿园科研工作参考总结范文【5篇】

幼儿园科研工作总结范文(一)

忙繁繁忙中一学期立即完毕，梳理回忆本学期科研工作，我们能以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实期初科研工作计划，遵照幼儿教育“玩中学习，健康成长”的主旨，围绕申报的苏州市“十二五”规划课题《幼儿探究式学习的实践与研究》，注重教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。

一、课题研究

1.按市教科室下发的苏州市“十二五”规划课题要求，申报《幼儿探究式学习的实践与研究》课题，并积极参加市教科室组织的“十二五”课题方案评比活动。

2.中心课题组、各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及讨论撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、近阶段课题研究中有困惑的征询题等，让参与者透彻理解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中觉察征询题，并集思广益商量最正确的处理征询题的方法。

3.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓舞与支持教师学习有关本课题的信息学习材料，努力吸收内化，能指导或支撑本人较自如地开展课题研究，进一步提高科研实效性。(大学军训小结)

4.定期编辑科研信息报，将在课题研究过程中，有感受的、有共性的、有创意的、价值高的内容，及时编入其中，供大家学习交流，互相取长补短。

二、队伍建立

1.新教师队伍建立，为新教师装备师傅(张晚琴拜沈桂芳、邬锦佳拜王丽芳、徐梓颖拜管梅花、计良华拜管美芳、龚越拜张莉，藤假设娴拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效协助新教师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并按市局一年教师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。

2.青年教师队伍建立(也确实是二年至五年的教师)，对她们的培养要求是接着在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论知识与实践结合起来，较好制定各类计划、创设良好环境、开展课题研究、利用白板等组织教学。顺利通过市局“一二三工程”考核并向市“教坛新秀迈进。本学期沈凤被命名为昆山市教坛新秀、陆菊仙在市二年以上教师大比武活动中获二等奖、陈晨在市白板教学竞赛中获二等奖、唐兰兰在昆山市数学学科组研讨活动中上公开课。

3.骨干教师队伍建立，要求她们积极承担各级各类公开与评比活动，具有指导其他教师开展教育科研与教育教学工作的才能，带头尝试进展有成效的理论与实践相结合的探究活动，示范引领其他教师，并及时撰写经历总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期周秋英申报了市学术带头人、张莉申报了市学科带头人并在园内开展了骨干教师引领活动。

4.充分发挥市学术、学科带头人作用，在年轻教师、骨干教师原有传帮带的根底上，装备市学术、学科带头人当导师，加快成长速度，有效开展教科研活动，逐步构本钱人的教育教学风格和特长，提高专业开展水平，充实与进军高层次骨干教师队伍。

5.常态群众性教师队伍建立，以年龄段为主组织她们开展教科研实践及小结活动，及时有效按要求上交材料。按照园部申报的“十二五”课题结合本身特点制定的个人课题方案，不断提高他们参与教育科研工作的水平与热情。

三、实践落实

1.接着采纳“教师个人一课多研，教师群体连环跟进”的方式开展课题研究实践课。实践课是大家最喜爱、最能找到感受的有关课题研究的一种活动，活动中大家各抒己见，在研讨中大家共同促进与提高，本学期教师研讨课有15节。

2.开展有效学习研讨活动，固定半月一次(周二)园级层面的科研活动，内容可学习课题前瞻性理论、专题研讨、磨课活动、骨干引领、观摩交流等。一月一次中心课题组活动，针对课题进展交流与研讨。同时，固定半月一次年龄段小组和一月一次各子课题小组层面的科研活动，针对总结进展交流，针对困惑进展研讨，针对课题内容范畴细化个人子课题等。提供给教师学习理念，探究征询题，寻求处理方法的交流平台。有效进展学习实践型、合作研讨型、典型引路型、内外互补型等以园为本的培训方式。促进教师的教科研工作努力构成“五个新观念”，即教育科研必须主动适应园部开展的新观念，必须在施行素养教育中处于先导地位的新观念，必须标准化、科学化组织与治理的新观念，必须与教研和课堂教学紧密联络的新观念，必须与园本科学特色相配套的新观念。

3.组织教师积极撰笔，及时有效针对课题写研究反思、论文、教案、观察案例等，做到边实践边总结，不断小结研究经历，参加各级各类评比，努力提高研究水平与推行研究成果。本学期有7篇文章发表省级刊物，10篇文章获省市级奖，6人辅导幼儿科技创新画获奖，9人公开展示或参加评比课获奖。

幼儿园科研工作总结范文(二)

本学期我们科研工作按照期初制定