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房屋建筑学课程设计指导书(中学教学楼).pdfVIP

房屋建筑学课程设计指导书(中学教学楼).pdf

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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

房屋建筑学课程设计指导书

在进行建筑设计时,通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考

虑的。平面设计是关键。所以,在进行方案设计时,总是先从平面入手。同时认真考虑剖面

及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、立、剖三者的关系,按完

整的三度空间概念去进行设计,才能做好一个建筑设计。

中小学教学楼一般是由以下四部分组成:

教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等,是教学楼的主

体部分。各主要房间面积指标见表

办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室。

辅助部分:包括厕所、传达室等。

交通部分:包括楼梯、走道、门厅、过厅等。

主要使用房间面积指标

2

按使用人数计算每人所占面积(m)

房间名称

小学普通中学中等师范幼儿师范

普通教室1.101.121.371.37

实验室-1.802.002.00

自然教室1.57---

史地教室-1.802.002.00

美术教室1.571.802.842.84

书法教室1.571.501.941.94

音乐教室1.571.501.941.94

舞蹈教室---6.00

语言教室--2.002.00

微型电子计算机教室1.571.802.002.00

微型电子计算机教室

0.750.870.950.95

附属用房

演示教室-1.221.371.37

合班教室1.001.001.001.00

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

注:①本表按小学每班45人,中学每班50人,中师、幼师每班40人计算。

②本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用

房面积指标。

③本表普通教室的面积指标,系按中小学校课桌规定的最小值,小学课桌长度按1000mm、

中学课桌长度按1100mm测算的。

1.平面设计

建筑平面设计包括单个房间的平面设计及平面组合设计,单个房间组合设计是在整体建

筑合理而适用的基础上,确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置;平面组合设

计是根据各类建筑功能要求,抓住主要使用房

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