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2024年鲁科版选择性必修3生物下册阶段测试试卷644.docVIP

2024年鲁科版选择性必修3生物下册阶段测试试卷644.doc

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2024年鲁科版选择性必修3生物下册阶段测试试卷644

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题,共14分)

1、用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时,通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数。原因是()

A.平板上的一个菌落就是一个细菌

B.此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌

C.菌落中的细菌数是固定的

D.此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同

2、关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法不正确的是()

A.对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器

B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验

C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质

D.基因身份证检测的基因是致病基因和易感基因

3、北极比目鱼中有抗冻基因;其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越多,越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是()

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目录基因组测序

B.多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

4、下列关于微生物鉴别方面的叙述正确的是()

A.尿素为唯一氮源的培养集中加入酚红培养细菌,指示剂变红,说明该细菌能分解尿素

B.纤维素粉为唯一碳源的培养基中加入刚果红培养细菌,菌落周围出现透明圈则说明该细菌能分解纤维素

C.在一定培养条件下,培养基上形成菌落的形状、大小、隆起程度可作为菌种计数的依据

D.鉴别淀粉分解菌的蓝色培养基(加碘)上出现透明圈,一定是碘被分解了

5、传统发酵技术是人们在日常生活过程中对微生物的应用。下列相关叙述正确的是()

A.果酒应该密封保存,否则醋酸菌可利用酒精直接转化为醋酸而影响口感

B.制作泡菜时加入的“老汤”中含有纯度较高的酵母菌可加速发酵进程

C.欲将果酒制备成果醋,制备时的温度无需改变但需通入充足的氧气

D.酸奶发酵时,溶液pH值逐渐降低,是乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸造成的

6、长时间浸泡的木耳可能滋生椰毒假单胞杆菌,其代谢产生的米酵菌酸是一种可以引起人食物中毒的毒素。米酵菌酸分子量较小不能单独引起免疫反应,在制备米酵菌酸单克隆抗体时,要先将米酵菌酸分子经特定处理后,再将其多次注入小鼠,经测定相关指标合格后,才从脾脏中提取相应细胞与骨髓瘤细胞进行融合。下列叙述错误的是()

A.米酵菌酸分子经特定处理的目的是制备供免疫细胞识别的抗原

B.经特定处理的米酵菌酸分子多次注入小鼠是为了促进记忆B细胞的产生

C.处理后的米酵菌酸分子注入小鼠的次数是由血液中米酵菌酸分子的浓度决定的

D.从脾脏中提取的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞两两融合形成多种杂交细胞

7、生化分子实验中,一般用LB培养基来预培养菌种,使菌种成倍扩增达到使用要求,也可用于培养基因工程受体菌,如大肠杆菌。LB培养基可分为液体培养基和固体培养基。某实验小组为了培养大肠杆菌,制备了LB培养基,该培养基的配方如下表所示。下列叙述错误的是()。

组分

胰化蛋白胨

酵母提取物

NaCl

含量(g)

10

5

10

定容至1000mL

A.该实验小组配制的LB培养基为液体培养基

B.LB培养基中的胰化蛋白胨既是碳源,也是氮源

C.进行湿热灭菌前,还需要将该培养基调至酸性

D.向该培养基中接种目的菌时,不能用平板划线法

评卷人

得分

二、多选题(共7题,共14分)

8、下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述,错误的是()

A.精子在获能液中培养的目的是使精子获取能量

B.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育

C.小鼠在特定光控周期条件下饲养,注射相关激素有促进超数排卵的作用

D.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质,因此发育成的个体没有形态学差异

9、下图为胚胎干细胞获取及培养简图;据图示信息判断,下列相关叙述错误的是()

A.通过③过程可定向培育人造组织器官,用于器官移植

B.研究细胞分化和细胞凋亡的机理可选择图中②或③途径

C.胚胎干细胞培养过程中5%CO2的主要作用是促进细胞呼吸

D.②过程只能在饲养层细胞上进行,该细胞可作为干细胞的营养细胞

10、熔喷布是口罩生产的重要原料;主要成分是聚丙烯,其易降解程度是评价口罩合格性的重

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