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七下第五六单元重点课文复习《紫藤萝瀑布》《河中石兽》《古代诗歌五首》

一、主旨把握；

1、《紫藤萝瀑布》：本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、

手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出

由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向

前的思想感情。

2、《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇散文。此文讲述了一则非常有教育

意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦

告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。

二、写法：《紫藤萝瀑布》是由物及人,托物喻理、借物抒情.

《河中石兽》寓意于事，立意高远。作者的写作意图并不是在于渲染寻找石兽的

神奇过程，而是引出了最后深刻的思考，促使读者自省，这才是这篇文章的精髓

所在。

三、文学常识：纪昀(1724-1805)，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道

人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家。

四、阅读练习

(一)阅读下面的文章，回答问题。（14分）

紫藤萝瀑布

宗璞

（1）我不由得停住了脚步。

（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空

中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，

在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，

才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光

的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活

泼热闹!

（4）我在开花!它们在笑。

（5）我在开花!它们嚷嚷。

（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉

淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了

的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似

的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝

瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在

我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，

别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻

地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐

爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见

藤萝花

（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮

住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了

一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的

河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑

布。

（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1.按要求赏析下面的句子。（3分）

(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓

鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(从修辞角度)

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(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!(品析

．．．．

加点的词语)

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2.文章第（8）段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝，有何作用？（4分）

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3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，对这个

句子的含义理解不正确的是（）（3分）

A.生