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句式杂糅（结构混乱）不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理）表意不明、歧义成分残缺或赘余搭配不当或用词不当语序不当EDCBAF中考常见的6种病句类型保留原意，使句意清晰、明确01多留少改02修改病句的原则01“增”：增添文字02“删”：删除多余03“调”：调换顺序04“换”：更换词语修改病句的技法数学对我不感兴趣。这本书对于青年是不陌生的。这次流行病科普知识讲座，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。记者到学校采访到了许多王老师的事迹。语序不当12读了这本书，一个朝气、善于思考，还有些顽皮的青年就会出现在眼前。一个人如果保养好的话，他的寿命就能活到一百二十岁。12搭配不当我这次没考好的原因，主要是因为我没有按老师的要求认真审题。只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我们。成分残缺或赘余某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。曾记否，我与你相识的时候，还是十几岁的天真少年。王老师要去师范学校上课了。表意不明、歧义01020304他是多个死难者中唯一幸免的一个。她基本上把不好的习惯克服干净了。我们能不能在今天完成这些工作，是关系到这项工程按期完成的头等大事。有没有意志是成功的关键。不合逻辑
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