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金岳霖先生读后感三篇

读汪曾琪写的《金岳霖先生》后，一个学问渊博却为人天真、喜爱生活的老顽童形象立刻在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣布：今日是徽因的生日。

初次知道金先生和林徽因之间的故事缘于徐志摩，知道徐志摩对林徽因那激烈的爱，进而了解到还有这么一个男人为了林徽因终生未娶。金先生对林徽因的爱是脉脉含情的，相比徐的爱，金先生的爱更让我动容，金先生把林徽因当作是女来看待，排解了肉体的爱，这种柏拉图式的爱情，唯恐是天底下最高尚、最秀丽的爱情。只是站在爱人的身边，悄悄地付出，悄悄地守候，不奢求走近，也不祈求拥有。即使知道不会有结果，却任然执迷不悔，也就是这种不求回报的宏大，注定了悲剧的结局。或许有很多的人会为这场恋情叹息，感到圆满，但是这样对金先生而言或许也是一种美好吧。

其实金先生并非没机会与林徽因结合，有一次林徽因对梁思成说她可能同时爱上他和金先生了，不知道该怎么办。梁思成就告知林徽因他可以自由选择，即使林选择的是金他也会祝愿他们的，后来林把这件事告知了金先生，金先生的回答是：我不能损害一个真正爱你的人，我退出吧。于是就这样，为了林徽因的美好，他选择了放弃。

对以金先生这种付出了不奢求回报的痴情的爱，我本人是特别敬佩和艳羡的。在我们这个商业化的时代，爱情也就像是一种商品。像金先生这种愿做赔本生意的人便有如恐龙一样，绝种了。更多的是斤斤计较的商人，在他们的眼中看来，爱了就肯定要得到回报，绝不能在爱情这场生意上赔本，他们甚至奢求双倍或多倍的回报。这是一种可怕的爱。其实爱一个人是一种自由，付出如求回报那边是一种交易；在感情的付出上想得许多那倒不是纯粹的爱情了。

金岳霖先生读后感〔二〕

汪曾祺先生的《金岳霖先生》是一篇写人记事类散文，取材于真人真事，人物性格和形象的刻画活灵活现，在刻画人物性格和形象时，详情描写也恰到好处，运用这些详情描写有哪些作用呢？笔者今日作一下探讨，盼望批判指正。

所谓详情描写就是对文章细小的环节或情节进行描写，像场景描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。《金岳霖先生》这篇文章中多处运用详情描写，最突出的是外貌描写、语言描写和动作描写。比方文章其次节写金先生的外貌，他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。他的眼睛怕阳光，因此它的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，始终是黑的。他身材相当高大，常常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。这一段外貌上的详情描写，

是写金先生穿戴上的怪，他的怪是独特、不从众，不随俗，有独特，表达了自己别出心裁的性格，也给读者留下了悬念，吸引读者去读下文，这样的一个怪人会做什么事呢？我们心里很纳闷，迫不及待的去读下文。

接着写金先生语言上的详情，比方他上课提问说：今日，穿红毛衣的女同学来回答下列问题提问别出心裁，让全部穿红衣服的女同学都很紧急，自然提高了课堂教学效率，教学成果也遥遥领先。他上课时同学可以任凭提问题让他回答，同学提的问题稀奇奇怪，他就稀奇奇怪的回答，弄得同学当场傻了，这种自由对话式的教学把枯燥的学术变得通俗易懂，同学特别兴奋，师生之间感情非常真挚，课堂气氛非常融洽，也表现了金先生幽默、率真、可爱的性格，真是个怪老师，这样的老师真难得，怎能不让同学喜爱。

金先生动作上的详情更让人捧腹大笑，别出心裁，比方他做讲座时，突然停了下来，说：对不起，我这里有个小动物。说着，他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。这时的金先生不仅学问渊博，看法严谨，还是个幽默幽默的老玩童，大有六朝名士扪虱而谈的遗风。讲到这儿，我顺势追问同学：假如是你，会不会为从脖颈中捉出了跳蚤而得意？假如你的同桌从身上捉出了跳蚤来，你会不会觉得他可爱、率真？同学陷入了思索，经过探讨得出结论：由于金先生是一位很有学问，天真浪漫的大哲学家，所以我们爱屋及乌，能带着善意去观赏其名士风流。这一说法反映出同学对人物的了解还处于外表阶段，要提升同学与文本的对话力量，就需要老师搭建渠道，唤起并补充同学的生活阅历，以更好地体会文本。经过我反复给同学讲解，同学最终理解了这位别出心裁的人物。

金岳霖先生在治学和日常生活中的一些好玩的言行、事情，赞美了他严谨仔细的治学看法，他确实是一位为人师表、循循善诱、率真可爱的学者，从他的身上，我们学习到了许多东西。

金岳霖先生读后感〔三〕

《金岳霖先生》中有个这样的详情，说是林徽音去世多年，金先