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第二节跟着教材学写作;语文教材所选的课文,多为名家名篇或经典之作,学习写作应充分发挥教材的作用,跟着教材学写作,取其精华,学以致用,定会起到事半功倍的效果。
第一讲如何拟写标题
常言道:“额宽目明文半成”“题好一半文”。这充分说明了文章标题对于一篇文章的重要性。好的标题能使文章光彩照人,引起读者的兴趣和注意,让人一见倾心;反之,平庸的标题,往往引不起读者的阅读兴趣,起不到应有的效果。;【名家所言】
《诗经·卫风》:“巧笑倩兮,美目盼兮。”(“标题是文章的眼睛”,此处用此比喻义)
清代文学家刘熙载说:“题有题眼,文有文眼。”
“居文之首,勾文之要”是对标题在文中特殊作用的概括。;【经典重现】
1.交代时间
《春》《济南的冬天》《雨的四季》《秋天的怀念》
2.交代地点
《回延安》《壶口瀑布》《登勃朗峰》《在长江源头各拉丹冬》《故乡》
3.交代人物
《纪念白求恩》《邓稼先》《藤野先生》《列夫·托尔斯泰》《回忆我的母亲》《老王》《叶圣陶先生二三事》《我的叔叔于勒》《孔乙己》;4.中心事件
《散步》《女娲造人》《孤独之旅》《刘姥姥进大观园》《三顾茅庐》《范进中举》
5.相关事物
《猫》《皇帝的新装》《一棵小桃树》《驿路梨花》《安塞腰鼓》《灯笼》《海燕》;6.象征隐喻
《带上她的眼睛》《你是人间的四月天》《大自然的语言》《时间的脚印》《故乡》《变色龙》《无言之美》
7.主旨相关
《我爱这土地》《最苦与最乐》;【名师归结】
最受阅卷老师喜欢的考场作文标题,有三大共性特点:简明、新颖、有意蕴。
通常的做法是:第一,标题要与文章内容、主旨相关,一般应该是先有内容后才有标题的;第二,话题作文,多采用“加词法”将话题具体化;第三,运用修辞、引(化)用诗词、设置悬念等,勾起读者强烈的好奇心。;【有模有样】
请以“这一程”为话题,运用交代时间、象征隐喻的方法,各拟写一个标题。
(1)交代时间:《走过四季,这一程的变迁与成长》《这三载——青春无悔的奋斗时光》(任选其一)?
(2)象征隐喻:《这一程,如凤凰涅槃,浴火重??》《踏过生命之河》(任选其一)?;第二讲如何写好开头
俗话说,“良好的开端是成功的一半”。开头写好了,能引起阅卷老师继续阅读的兴趣,文章的开头可以说是整篇文章的门面,所以要想写好作文,首先要有个漂亮的开头。
【名家所言】
元代文人乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。
明代诗人谢榛说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”
清代戏曲理论家李渔认为文章的开头要有吸引力,“以奇句夺目,使之一见而惊”。;【经典重现】
1.开门见山,铺垫下文。
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。(莫怀戚《散步》)
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》)
我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。(陆定一《老山界》)
我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。(刘慈欣《带上她的眼睛》)
得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。(朱德《回忆我的母亲》);2.开篇抒情,奠定基调。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!(茅盾《白杨礼赞》)
3.开始写景,烘托氛围。
山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。(彭荆风《驿路梨花》)
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅《故乡》);4.开头设悬,引人入胜。
我不由得停住了脚步。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
父亲总觉得我们家的台阶低。(李森祥《台阶》)
七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。(刘绍棠《蒲柳人家》)
5.开笔引用,有理有据。
面对那句“人的心灵,应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀,不知累积至那种广袤需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?(毕淑敏《精神的三间小屋》);【名师归结】
最受阅卷老师喜欢的考场作文开头,有三大共性特点:切题、简明、夺目。
通常的做法是:第一,让阅卷老师一眼就看见揭示题旨的句子;第二,考试的时间非常紧张,以“短平快”为佳;第三,运用修辞格、引用名
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