第24课《寓言四则-塞翁失马》教学设计7-七年级语文上册统编版.pdfVIP

《塞翁失马》教学设计

学校芜湖市天民学校教师周月友

课题塞翁失马章节第30课

学科语文年级初一

《塞翁失马》是七年级上册的一篇古代寓言。这则寓言阐释了“祸兮福所倚，福

兮祸所伏”这句话，说明了祸与福的对立统一关系。文章比较短小，语言比较浅

显，但情节一波三折，生动有趣，蕴含的道理发人深省，能够引起初一学生的学

教材分析

习兴趣。学生由于生活经验所限,辩证思维能力较差,通过这篇寓言的学习,使学生

初步具有辩证思维的意识,认识到事物的两面性.

初中阶段是学习文言文的起始阶段，特别是初一学生接触文言文较少，缺乏阅读

文言文的能力，因此兴趣和信心在很大程度上是学好文言文的重要因素。初一学

生喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。如果采用传统的文言文讲析方

法，势必会磨灭他们初步学习文言文的兴趣，达不到学习的效果。因此，把自主、

学情分析合作、探究作为主要的学习方式，降低难度，多与前面学习过的文言文知识相联

系，教给学生掌握学习古诗文的一些方法，激发学生学习文言文的兴趣，减轻学

生学习文言文的畏难心理，双向互动地学习课文，提高自主学习的能力，调动学

习兴趣。

知识目标：

1.了解有关寓言知识。

2.积累掌握重点实词虚语：亡、居、善、将、吊、遽、

富、故、之、以、为、十九。

知识与能力

能力目标：

1.翻译课文，掌握翻译文言文的基本方法。

2.学会分析故事所蕴涵的辨证思想，培养学生探究问

教学目标题的能力。

过程与方法

诵读法、讨论式、探究式

情感态度

领会寓言所揭示的深刻道理，在生活中积累智慧。

与价值观

学时与教学准备1课时PPT课件

积累重点实词虚语，掌握翻译文言文的基本方法。

教学重难点

教学过程

教学环节媒体使用及分析教师活动学生活动设计意图

出示课件：了解中国古代的寓言故

事。明确学习目

1标；

激发学生的