关于开展盐池县名师工作室基础教育课题立项申报的通知 1 .docxVIP

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盐池县教育体育局

关于开展名师工作室基础教育课题

申报立项的通知

各中小学、幼儿园：

为进一步引导名师工作室蓬勃发展，加强名师工作室科研引领，破解中小学、幼儿园基层教师在教学实践、教学评价等方面的困惑和问题，提升名师工作室内涵发展，促进基础教育高质量发展，决定开展名师工作室基础教育课题申报立项工作。有关事宜通知如下。

一、申报要求

（一）申报对象。课题主持人由县级名师工作室主持人承担，课题组成员由名师工作室成员承担。已列为其他单位立项的课题不得重复申报。

（二）研究周期。2024年4月——2025年4月

（三）选题。课题选题一定要结合名师工作室2024年计划开展的主题研修活动，重点以解决教育教学中突出的实际问题、提高教育教学质量为目标，可根据课题研究指南（附件1）方向进行选题，课题名称要“小、真、实、细”，切忌脱离教育教学实际。

（四）申报数量。每个名师工作室必须申报一项。

二、管理与结题

1.各工作室于2024年3月10日之前将《课题立项申报书》（附件2）一式三份和《汇总表》（附件3）纸质版和电子版一并报送至盐池县师资培训中心，经盐池县师资培训中心课题专委会进行审核立项，逾期不予受理。

2.师资培训中心对审核立项的课题统一组织开题，对课题研究进行中期指导和结题验收，研究期限结束后不能结题的，撤销该课题。名师工作室所在学校要加强对立项课题研究过程的管理、指导、研究与服务，保证课题研究顺利开展。课题一经批准立项后，不得更改课题研究内容、主持人以及核心成员。

3.课题结题的评定等次将作为名师工作室年度考核的重要依据。

4.鼓励以公开出版或发表的论文、专著以及经验交流形式结题。也可以以结题报告结题。

联系人：孙学敦电话：6015502

附件：1.课题研究指南（2024年）

2.课题立项申报书（2024年）

3.课题申报汇总表（2024年）

盐池县教育体育局

2024年2月26日

附件1

盐池县名师工作室基础教育研究课题

参考指南

重要提示：本选题指南只是基于当前基础教育课程与教学改革的形势与任务，以及基础教育各学段、学科教育教学的重难点问题而提出的研究领域。其中绝大多数题目需要细化、分解、校本化处理。为此，在拟订申报课题时，可以参考但不拘泥于这些题目，应从自己工作室的学段、学科等实际出发，以小切口，基于本工作室教学、教研中发现的真实问题、重难点问题，选定具体研究课题，力戒脱离实际、大而无当、力不从心的研究选題。

一、学前教育

1.幼儿园园本课程的开发与实施研究

2.幼儿园生活化、游戏化课程的研究

3.幼儿园课程游戏化的实践与研究

4.幼儿园一日活动的实践与研究

5.户外自主性游戏的实践与研究

6.幼儿园一日活动中有效师幼互动策略的研究

7.幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

8.幼儿园安全教育与安全管理的研究

9.幼儿园教师专业发展的途径与方法研究

10.幼儿园一日活动中幼儿良好的学习品质培养的研究

11.幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

12.家园配合科学做好幼儿入学准备的实践研究

二、中小学语文

1.学习任务群解读与教学实施研究

2.学习任务群视域下的单元、单篇、群文教学实践与研究

3.小学语文学习任务群（“跨学科学习”）（实用性阅读与交流）（整本书阅读）（文学阅读与创意表达）（思辨性阅读与表达）的教学实践研究

4.“双减”背景下语文作业设计与实施研究

5.教学评一体化研究

6.语文课内外阅读衔接的研究

7.语文项目化学习的设计与实施研究

8.新课标背景下的初中语文中考复习备考及题型深度研究

9.“新高考”背景下的高中语文教学策略研究

10.中华优秀传统文化融入语文教学研究

三、中小学数学

1.跨学科学习、项目式学习研究

2.小初/初高学段衔接的实践与研究

3.结构化教学（单元教学、大概念教学）研究

4.数学学科“五育”融合的实践研究

5.数学核心素养的培养路径研究

6.数学评价方式研究

7.“双减”背景下数学提质增效的研究

8.信息技术（人工智能）与数学教学的融合研究

9.“双减”背景下数学作业设计的有效性研究

10.新课程标准下核心素养深度理解的研究

11.数学学习路径的研究

12.教学评一致性研究

13.核心素养导向下的课堂教学新样态及问题反思研究

14.核心素养视域下的中高考研究

15.中学数学教学典型课例研究

四、中小学英语

1.英语学习策略与自主学习能力研究

2.信息技术（人工智能）与英语教学的融合研究

7.教学评一体化设计与实施研究

8.英语教学中融入中华文化元素的实践研究

9.中小学英语分层教学研究

10.当前英语教学中存在的问题及对策研究

11.“双减”背景下英语教学评价创新研究

12.英语学科核心素养实践研究

五、中