期末教学工作总结四篇.docVIP

Word

第

第PAGE1页

期末教学工作总结四篇

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，如今邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

期末教学工作总结篇2

时间飞逝，转瞬一个学期过去了，回顾一个学期，有胜利之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下。

可取的阅历，胜利之处：

〔1〕有效运用评价

今年接了一个新班，同学一个个像猴子一样，我初来乍到，在同学心目中还不能很快树立起老师的威武，又没有心灵的交汇，因此课堂秩序的管理就成了大问题，你批判一个同学时就会有一些同学起哄，幸灾乐祸的样子，没有同学和你一起教育、关心犯错的同学。因此很需要准时引入评价。

以前也运用过评价，学，杨淑改老师：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监督。学，以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学，沙彩霞老师，加减分自行登记，积累换美好卡。自己不能领悟内涵，用起来总不顺手。觉着杨老师的方法，更适合班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神的感觉。一不留神把加分给忘了。单个评价，同学自行加分老有人报告说：有人多加了。因此对评价始终没有重视起来。

我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评比组长课堂发言表现主动或进步的宣布加分，热心关心别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评比，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发美好卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析缘由，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简洁，效果也不错。

〔2〕开拓数学园地，进行分层教学。

教材虽然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因此课堂能顺当完成教材内容已经很不错了，那么好同学培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了许多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家”这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起协商商量，