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2015年小学《科学》毕业水平测试说明
2015.04.20
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他
们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科
学过程、发展科学精神的重要时期。
课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导学生亲身经历
以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，
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