课题申报书：“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康实践研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

随着互联网技术的飞速发展，“互联网+”已经成为各行各业创新发展的新引擎。在教育领域，互联网+教育也正在逐渐改变传统的教育模式，为家校共育提供了新的可能性。家校共育是指家庭、学校和社会共同参与、协同合作，共同促进学生的全面发展。在“互联网+”背景下，家校共育可以借助互联网平台，实现信息的快速传递、资源的共享和家校之间的有效沟通，从而更好地促进学生心理健康。

国内外关于“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的研究已经取得了一定的成果。国外的研究主要集中在利用互联网平台进行家校沟通、资源共享和个性化教育等方面。例如，美国的一些学校已经建立了在线家校沟通平台，家长可以通过平台了解孩子的学习情况、与教师进行互动交流，从而更好地参与到孩子的教育过程中。国内的研究则更加注重互联网平台在家校共育中的实际应用，例如，一些学校已经建立了家校共育的互联网平台，通过平台发布学校通知、组织家长活动、提供家庭教育资源等，促进了家校之间的有效沟通和合作。

本课题的研究价值在于，通过深入探讨“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康实践，可以为教育工作者、家长和学生提供有益的借鉴和启示。同时，本课题的研究还可以为教育政策的制定提供参考，推动教育事业的创新发展。

二、预期目标（1000字以内）

本课题的预期目标包括以下几个方面：

理论目标：深入研究“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础和实践路径，构建家校共育促进学生心理健康的理论框架。

实践目标：通过构建家校共育的互联网平台，实现家校之间的有效沟通和合作，促进学生心理健康的发展。

创新目标：探索“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的新模式和新方法，为教育工作者、家长和学生提供有益的借鉴和启示。

应用目标：将研究成果应用于实际教学中，提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展。

三、主要研究内容（2000字以内）

本课题的主要研究内容包括以下几个方面：

“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础研究：深入分析“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础，探讨家校共育促进学生心理健康的内在机制和作用机制。

“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的实践路径研究：通过构建家校共育的互联网平台，实现家校之间的有效沟通和合作，探讨家校共育促进学生心理健康的实践路径和实施策略。

“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的效果评估研究：通过实证研究，评估“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的效果，为教育工作者、家长和学生提供有益的借鉴和启示。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

本课题拟突破的重点和难点包括以下几个方面：

重点：构建家校共育的互联网平台，实现家校之间的有效沟通和合作，促进学生心理健康的发展。

难点：如何确保家校共育的互联网平台能够真正发挥作用，避免形式主义和走过场的问题。

难点：如何提高家长和教师对“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的认识和重视程度，从而更好地参与到孩子的教育过程中。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

本课题的研究方法主要包括文献研究法、实证研究法和案例分析法。通过文献研究法，可以深入了解“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础和实践路径；通过实证研究法，可以评估“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的效果；通过案例分析法，可以深入了解家校共育促进学生心理健康的实际应用情况。

本课题的技术路线包括以下几个步骤：

文献调研：通过查阅相关文献，了解“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础和实践路径。

构建家校共育的互联网平台：根据研究需求，构建家校共育的互联网平台，实现家校之间的有效沟通和合作。

实施家校共育促进学生心理健康的实践：通过家校共育的互联网平台，开展家校共育促进学生心理健康的实践，收集相关数据。

数据分析：对收集到的数据进行统计分析，评估“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的效果。

案例分析：选择典型案例进行深入分析，了解家校共育促进学生心理健康的实际应用情况。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

本课题的实施计划和进度安排如下：

第一阶段（1-3个月）：进行文献调研，了解“互联网+”背景下家校共育促进学生心理健康的理论基础和实践路径。

第二阶段（4-6个月）：构建家校共育的互联网平台，实现家校之间的有效沟通和合作。

第三阶段（7-9个月）：实施家校共育促进学生心理健康的实践，收集相关数据。

第四阶段（10-12个月）：对收集到的数据进行统计分析，评估“互联网+”背景下家