课题申报书：“人—物—境”互文下荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱构建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“人—物—境”互文下荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱构建研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

荆楚传统农耕器具作为我国农耕文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的文化价值。然而，随着现代化进程的加快，这些传统农耕器具逐渐被现代农具所取代，面临着消亡的危险。目前，关于荆楚传统农耕器具的研究主要集中在历史、文化、艺术等方面，而对于其设计形态与基因图谱的研究相对较少。

选题意义

本课题旨在通过对荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱的构建研究，深入挖掘其背后的文化内涵和设计理念，为传统农耕文化的传承与创新提供理论支持。同时，通过对荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱的研究，可以丰富我国设计学的研究领域，推动设计学与其他学科的交叉融合。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）文化传承：通过对荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱的研究，可以更好地传承和弘扬我国农耕文化，增强文化自信。

（2）设计创新：荆楚传统农耕器具的设计理念和方法可以为现代设计提供借鉴，推动设计创新。

（3）学科交叉：本课题涉及设计学、历史学、文化学等多个学科，有助于推动学科交叉融合，促进学术发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是构建荆楚传统农耕器具设计形态与基因图谱，深入挖掘其背后的文化内涵和设计理念，为传统农耕文化的传承与创新提供理论支持。

研究对象

本课题的研究对象是荆楚传统农耕器具，包括耕作、播种、收割、脱粒、运输等各个环节所使用的农具。

研究内容

（1）荆楚传统农耕器具设计形态分析：通过对荆楚传统农耕器具的形态、结构、材料等方面的分析，揭示其设计特征和演变规律。

（2）荆楚传统农耕器具基因图谱构建：基于设计形态分析结果，构建荆楚传统农耕器具的基因图谱，包括形态基因、结构基因、材料基因等。

（3）荆楚传统农耕器具文化内涵挖掘：通过对荆楚传统农耕器具的深入研究，挖掘其背后的文化内涵和设计理念，为传统农耕文化的传承与创新提供理论支持。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是首先对荆楚传统农耕器具进行实地考察和文献研究，收集相关资料；然后对荆楚传统农耕器具的设计形态进行分析，构建其基因图谱；最后，结合文化学、设计学等相关理论，深入挖掘荆楚传统农耕器具的文化内涵和设计理念。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：

（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解荆楚传统农耕器具的历史、文化、艺术等方面的研究成果。

（2）实地考察法：通过实地考察，收集荆楚传统农耕器具的实物资料，进行形态、结构、材料等方面的分析。

（3）比较研究法：将荆楚传统农耕器具与其他地区的传统农耕器具进行比较研究，揭示其独特的设计特征和文化内涵。

（4）案例分析法：选取具有代表性的荆楚传统农耕器具进行深入分析，挖掘其背后的文化内涵和设计理念。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

（1）研究视角创新：本课题从设计学、文化学等学科交叉的视角出发，对荆楚传统农耕器具进行深入研究，揭示其背后的文化内涵和设计理念。

（2）研究方法创新：本课题采用文献研究、实地考察、比较研究、案例分析等多种研究方法相结合的方式，全面、深入地研究荆楚传统农耕器具的设计形态与基因图谱。

（3）研究成果创新：本课题将构建荆楚传统农耕器具的基因图谱，为传统农耕文化的传承与创新提供理论支持，推动设计学与其他学科的交叉融合。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

（1）学术积累：课题组成员在相关领域具有一定的学术积累和研究经验。

（2）资料收集：通过实地考察和文献研究，已经收集了大量的荆楚传统农耕器具的实物资料和文献资料。

（3）学科交叉：本课题涉及设计学、历史学、文化学等多个学科，有利于推动学科交叉融合。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

（1）研究经费：课题组成员将积极争取相关经费支持，确保研究工作的顺利进行。

（2）研究团队：课题组成员将组成一个多学科、多领域的团队，共同推进研究工作。

（3）研究设备：课题组成员将利用相关高校和研究机构的研究设备，确保研究工作的顺利开展。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

（1）前期准备阶段：收集相关资料，确定研究方案和研究对象。

（2）实地考察阶段：对荆楚传统农耕器具进行实地考察，收集实物资料。

（3）设计形态分析阶段：对荆楚传统农耕器具的设计形态进行分析，构建其基因图谱。

（4）文化内涵挖掘阶段：结合文化学、设计学等相关理论，深入挖掘荆楚传统农耕器具的文化内涵和设计理念。

（5）成果总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，撰