第四次月考滚动检测卷-重庆市巴南中学数学七年级上册整式的加减专题测评B卷（附答案详解）.docxVIP

重庆市巴南中学数学七年级上册整式的加减专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、减去等于的多项式是（???????）．

A． B． C． D．

2、用实际问题表示代数式意义不正确的是（???????）

A．单价为a元的苹果与单价为b元的梨的价钱和

B．3件单价为a元的上衣与4件单价为b元的裤子的价钱和

C．单价为a元/吨的3吨水泥与4箱b千克的行李

D．甲以的速度行驶与乙以的速度行驶的路程和

3、下列各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，x的值为（?????）

A．135 B．153 C．170 D．189

4、下列关于多项式2a2b+ab-1的说法中，正确的是（）

A．次数是5 B．二次项系数是0 C．最高次项是2a2b D．常数项是1

5、下列式子中不是代数式的是（???????）

A． B． C． D．

6、化简的结果是（?????）

A． B． C． D．

7、计算的结果为（???????）

A． B． C． D．

8、代数式的正确解释是（???????）

A．与的倒数的差的平方 B．与的差的平方的倒数

C．的平方与的差的倒数 D．的平方与的倒数的差

9、如图，填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值应是（???????）

A．110 B．168 C．212 D．222

10、对于有理数，，定义⊙，则[（）⊙（）]⊙化简后得（???）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、一个多项式减去3x等于，则这个多项式为________．

2、若，则的值是______．

3、若多项式是关于x，y的三次多项式，则_____．

4、如果单项式与的和仍是单项式，那么______．

5、在多项式中，与________是同类项，与________是同类项，与________也是同类项，合并后是________．

6、若多项式为三次三项式，则的值为__________．

7、围棋是一种起源于中国的棋类游戏，在春秋战国时期即有记载，围棋棋盘由横纵各19条等距线段构成，围棋的棋子分黑白两色，下在横纵线段的交叉点上．若一个白子周围所有相邻（有线段连接）的位置都有黑子，白子就被黑子围住了．如图1，围住1个白子需要4个黑子，固住2个白子需要6个黑子，如图2，围住3个白子需要8个或7个黑子，像这样，不借助棋盘边界，只用15个黑子最多可以围住___个白子．

8、多项式是按照字母x的_____排列的，多项式是按照字母_____的_____排列的．

9、如果关于的多项式与多项式的次数相同，则=_________.

10、已知一列数2，8，26，80．…，按此规律，则第n个数是_______．（用含n的代数式表示）

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、先化简，再求值：，其中，．

2、已知，

(1)化简：；

(2)当时，求的值．

3、已知：A=2x2+6x-3,B=1-3x-x2,C=4x2-5x-1，当时，求代数式A-3B+2C的值.

4、数学老师给出这样一个题:.

（1）若“”与“”相等，求“”(用含的代数式表示)；

（2）若“”为，当时，请你求出“”的值.

5、先化简，再求值：，其中，

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

由减法的意义可得被减数等于差加上减数，列式计算即可得到答案.

【详解】

解：减去等于的多项式是

故选：

【考点】

本题考查的是减法的意义，整式的加减运算，掌握合并同类项是解题的关键.

2、C

【解析】

【分析】

根据题意列代数式判断即可．

【详解】

解：A、所表示的代数式为：3a+4b，故本选项错误；

B、所表示的代数式为：3a+4b，故本选项错误；

C、单价为a元/吨的3吨水泥与4箱?b千克的行李不能得出代数式3a+4b，故本选项正确；

D、所表示的代数式为：3a+4b，故本选项错误；

故选：C．

【考点】

本题考查了列代数式的知识，属于基础题，注意仔细分析各选项所表示的代数式．

3、C

【解析】

【分析】

由观察发现每个正方形内有：可求解，从而得到，再利用之间的关系求解即可．

【详解】

解：由观察分析：每个正方形内有：

由观察发现：

又每个正方形内有：