人教统编版八年级上学期语文第25课诗词五首同步练习A卷.docVIP

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人教统编版八年级上学期语文第25课《诗词五首》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、积累运用(共8题；共16分)

1.（2分）(2020八下·东坡期末)加点字读音有错误的一项是（）

A.归省（xǐnɡ）??眼眶（kuànɡ）??蓦然（mò）???接踵而至（zhǒnɡ）

B.烧灼（zhuó）??农谚（yàn）????骨骼（ɡé）???怒不可遏（yè）

C.缄默（jiān）???凫水（fú）?????堕落（duò）??目眩神迷（xuàn）

D.绚丽（xuàn）??拙劣（zhuō）???挚爱（zhì）??挑拨离间（jiàn）

2.（2分）(2020八下·济南期中)下列词语中没有错别字的一项是（）

A.牵徙????盘旋????枯燥????再接再厉????

B.狩猎????弥漫????稀疏????天衣无缝????

C.踪迹????沙砾????帷幕????海枯石滥????

D.山麓????龟裂????混浊????草长莺飞????

3.（2分）(2020九上·天津月考)以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（）

A.日星隐曜：光芒????

B.朝晖夕阴：日光????

C.春和景明：日光????

D.晦明变化者：日光????

4.（2分）下列诗句节奏划分不正确的一项是（）

A.如果/大地的每个角落/都充满了/光明????

B.谁不愿意，有一个/柔软的晚上柔软/得像一片湖????

C.谁不喜欢/飘动的/旗子，喜欢火涌出/金黄的/星星????

D.谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头像星星/落满天空????

5.（2分）“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）

A.说明???拟人???比喻????

B.叙述???拟人???比喻????

C.描写???对偶???拟人????

D.抒情???比喻???拟人????

6.（2分）选出最符合原句意思的译文。

（1）既克，公问其故。（）

A.既然战胜了，鲁庄公询问曹刿取胜的原因。????

B.打了胜仗以后，鲁庄公询问曹刿原因。????

C.打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。????

D.攻占了敌人阵地，鲁庄公询问曹刿取胜的原因。????

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（）

A.大丈夫打仗，要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失，而我方的勇气正盛，所以打败了他们。

B.打仗，要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失，而我方的勇气正盛，所以打败了他们。

C.大丈夫打仗要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失，而我方的勇气正盛，所以克服了齐国进军的困难。

D.打仗要靠勇气。第一次鼓能振作士兵的勇气，二次鼓时勇气减弱，到三次鼓时勇气已经消失。敌方的勇气消失，而我方的勇气有余，所以打败了他们。

7.（2分）下列对课文内容解说有误的一项是（）

A.这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。

B.这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。

C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不眼目。

D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。

8.（2分）阅读欧阳修的《踏莎行》，选出对这首词的文句解说错误的一项（）

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。?寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

A.“草薰风暖摇征辔”，是说在一个风暖花香的季节，行人却要辞别心爱的人，挥动马鞭，走上漫长的旅途。

B.“迢迢不断如春水”，借用眼前的春水，表达了一种“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的无穷离愁。

C.“楼高莫近危阑倚”，是行人劝告想登楼远眺的爱人：楼太高了，楼上栏杆已年久失修，千万别登楼凭栏呀。

D.“平芜尽处是春山”，是说凭栏远眺，看到的只是一片青草地，即使望到了草地的尽头，也还有青山挡住视线。

二、综合题(共1