[浙江]中国煤炭地质总局浙江煤炭地质局所属事业单位招聘笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案.docxVIP

[浙江]中国煤炭地质总局浙江煤炭地质局所属事业单位招聘笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能______；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、______创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。

??填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.破解?释放

B.完成?激发

C.化解?开发

D.解决?发挥??

解析：参考答案：A

[解析]这是一道实词辨析题。第一空搭配“难题”，“完成”不能与难题搭配，首先排除选项B；“解决难题”偏口语化，且语气程度轻，排除选项D。第二空搭配“潜能”，“开发”一般是对新资源、新领域的开拓和利用；“释放创造潜能”更具书面色彩，与前文的“焕发劳动热情”构成并列关系，故本题答案选A。

2、小张和小王从16楼下到1楼，小张走楼梯，每层楼有32级台阶，他每分钟能走80级。小王坐电梯，每上下1层用时10秒钟，每次开关门上下人共用时20秒钟，小张开始下楼的时候，小王乘坐的电梯刚下到16层，而在小王乘坐电梯下行的过程中，电梯又停下来上下人了5次。问小王坐的电梯到1层之后，还要等多长时间小张才能到1层?______

A.不到1分钟

B.1～2分钟

C.2～3分钟

D.3～4分钟??

解析：参考答案：B

[解析]小张从16楼走到1楼，共下了15层，用时32×15÷80=6分钟；小王从16楼坐电梯到1楼，共下来15层，用时10×15=150秒，中间停5次，加上电梯在16层停留的1次，一共6次，用时20×6=120秒，小王从16楼下到1楼用时150+120=270秒=4.5分钟。故小王坐的电梯到1层之后，还要等1.5分钟小张才能到1层。故选B。

3、电器：空调：塑料

A.服装：上衣：皮革

B.住房：车库：水泥

C.橱柜：衣柜：木料

D.电话：电线：电波??

解析：参考答案：A

[解析]前两个词是包含关系，即电器包括空调，塑料是空调的一种材质；服装包括上衣，皮革是上衣的一种材质。

4、广告宣传的目的是为了向消费者展示产品的优点，但是一旦失去其真实性，广告宣传就变得没有多大意义。如今铺天盖地的广告都把自家产品说得完美之极，却并不能取得消费者的信任，他们相信的还是质量。由上面这段话可以推知()。

A.广告宣传是毫无意义的，都是骗人的

B.“酒香不怕巷子深”，只要质量好就卖得好

C.消费者永远都是不可能被欺骗的

D.广告宣传应注意真实性??

解析：参考答案：D

5、白天：黑夜

A.男人：女人

B.高山：大海

C.白色：黑色

D.老人：小孩??

解析：参考答案：A

[解析]前后互为绝对反义词。

6、自然界中微观客体一般指空间尺寸小于10-6厘米，质量小于10-15克的粒子，包括分子、原子、原子核、基本粒子等物质层次。微观粒子在极其微小的空间范围内的各种现象，一般称为微观现象。微观粒子和微观现象总称微观世界。微观世界的运动服从量子力学和量子电动力学所反映的规律。

最能准确复述这段话主要意思的是??。

A.什么是微观客体

B.微观客体由哪些组成

C.什么是微观现象

D.什么是微观世界??

解析：参考答案：D

7、让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

??以下最能证明这段文字观点的是：

A.桃李不言，下自成蹊

B.失之东隅，收之桑榆

C.宰相肚里能撑船

D.是可忍，孰不可忍??

解析：参考答案：C

[解析]文段围绕“让”展开，强调谦让宽容是种美德，并举了廉颇和蔺相如的例子加以佐证。A项比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人；B项指开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利；D项意为绝不能容忍。均与文意不符，排除。只有C项体现了“让”，故本题选C。

8、日前，中山大学让大一新生阅读《弟子规》并撰写读后感，成了沸沸扬扬的新闻。某种意义上，将《弟子规》列为入学必读的经典，折射出当今大学思想教育的无奈——现有的思想教育体系已显僵化、老化，大量学生上德育课是“挣分数、混成绩”，难以获得真实的生命触动。中山大学的举动是对旧模式的突破。但这种创新，也要符合大学教育的特点——大学德育不应是训诫式的，而要致力于唤醒道德的自觉；它不仅是一种道德的思考，更要将感知与实践密切结合，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

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