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班主任师徒结对计划(7篇)

班主任师徒结对计划(7篇)

班主任师徒结对计划1

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都

如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温

暖的,而班主任就是这个家的组建者。学校本着“发展教师”的教育理念，充分

利用资源和优势，积极开展师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责，

增强责任感，现制定师徒结对计划。

二、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课

指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活

动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教

学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本

素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还

是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不

能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的

老师学习，以提高自己的教学水平。

（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学

风。

（2）学习师傅处处以身作则，为人师表。赵老师每天一大早就到教室，见

到学生主动打招呼，跟学生一起参加卫生打扫。

（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班集体有着

“以点带面”和“以面带面”的作用。

（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信。

（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己

的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学

生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家庭教育和学校教育是密不

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可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟提高班级管理能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建

议。

4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的

书籍师徒相互交流。

5、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己

面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请

教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好

的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。

让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持

与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努

力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会

比我懂得更多，因此要向师傅多学习，多交流。

9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想

作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

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班主任师徒结对计划2

青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进

德育管理的发展。为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任

的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效

性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对

工作正常化、制度化，特制订本条例。

一、目的意义

通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作