实验十四　探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系.pptxVIP

实验十四

探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系;考情调研;在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，利用如图甲

所示的可拆变压器能方便地改变原、副线圈的匝数比。;【实验原理】

（1）变压器的工作原理是（选填“互感”或“自感”）现

象，理想变压器原、副线圈两端的电压之比与原、副线圈的匝

数之比?。;（2）为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、

副线圈匝数，测量副线圈上的电压，并记录相关数据，这个探

究过程采用的科学探究方法是?。;（3）在某次实验中，一同学分别测出相应的原、副线圈两端电压值。由于交变电流电压是变化的，所以实际上测量的是电压的（选填“有效”“平均”或“最大”）值，其中一次多用电表读数如图乙所示，此时电压表读数为V。;解析：对于交流电，电压表测量的是有效值，根据题图乙中所示，选用的是交流电压10V挡，最小分度是0.2V，因此电表读

数为7.4V。;【注意事项】

（4）在实验过程中，为了确保实验的安全，下列做法正确的是?。;解析：变压器使用的是交流电压，为了人身安全，原线圈两端只能使用低压交流电源，故A错误；实验通电时，不可用手接触裸

露的导线、接线柱等，连接好电路后，要检查电路是否连接正

确，再接通电源，故B、C错误；使用多用电表测量电压时，先

用最大量程挡试测，再选用恰当的挡位进行测量，故D正确。;（5）该同学在完成实验后，挑选了几组数据进行分析，如表所示，

表中n1、n2分别为原、副线圈的匝数，U1、U2分别为原、副线圈

两端的电压，对实验数据进行分析，可以得出的结论是?

?

?。;?;（6）该同学在分析数据时发现上述实验数据没有严格遵从这样的规

律，下列原因可能正确的是?。;解析：变压器并非理想变压器??能量损失主要来源于三个方面，

分别是绕制线圈的导线发热损耗、铁芯中的涡流发热损耗、铁

芯对磁场的约束不严密损耗，B、C、D正确；变压器不改变电

流的频率，A错误。;1.实验数据处理;3.注意事项

（1）要事先推测副线圈两端电压的可能值。

（2）为了人身安全，只能使用低压交流电压，所用电压不要超

过12V，即使这样，通电时不要用手接触裸露的导线、接

线柱。

（3）为了多用电表的安全，使用交流电压挡测量电压时，先用最

大量程挡试测，大致确定被测电压后再选择适当的挡位进行

测量。

;（2024·北京丰台区模拟）利用如图所示的装置可以探究变压器

原、副线圈电压与匝数的关系。;（1）除图中所示器材外，还需要的器材有?。;（2）下列说法正确的是?。;解析：变压器是通过互感工作，而不是通过铁芯导电把电能由原线圈输送到副线圈，故A错误；变压器工作时在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”能量的作用，故B正确；理想变压器的原、副线圈通过铁芯共用同一个磁场，则两线圈的磁通量总是相同，磁通量的变化率也相同，故C正确；变压器的原线圈两端电压由发电机提供，则副线圈上不接负载时，原线圈两端的电压不变，故D错误。;?;;（2）下列说法正确的是?。;（3）实验中，可拆变压器如图甲所示，为了减小涡流在铁芯中产生

的热量，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成，硅钢片应平行

于平面?。;（4）由于交变电流的电压是变化的，所以实验中测量的是电压

的?（选填“平均”“有效”或“最大”）值；某次实验操

作，副线圈所接多用电表的读数如图乙所示，其对应的选择开

关对准交流电压10V挡，则此时电表读数为?V。;（5）若用匝数N1＝400匝和N2＝800匝的变压器做实验，对应的电压

测量数据U1、U2如表所示。根据测量数据，则匝数为N1的线圈

一定是?（选填“原”或“副”）线圈。;?;?;（3）由题图甲，根据楞次定律和安培定则可知，产生的涡旋电

流的方向与面abcd平行，为了减小涡流