小学科学《声音》综合练习题含完整答案（易错题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

5.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

6.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

7.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

二.填空题(共10题，共40分)

1.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

4.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

9.鼓声是由（???）振动产生的。

10.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

2.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

5.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

7.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

8.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

9.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共21分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（