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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(轻巧夺冠).docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(轻巧夺冠).doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

2.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

3.反思属于一种内心活动,下面关于反思的作用正确的是(?)。

①反思是一种自我完善的方式

②反思帮助我们回顾、分析和总结

③反思可以促进自身能力的发展

④反思有助于我们明确努力的方向

A.①②③④????B.①③④????C.③④????D.②③

4.以下哪一句是关于反思的名言警句?(??)

A.人无信不立

B.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

C.位卑未敢忘忧国

5.“敬人者,人恒敬之”,下列做法正确的是(??)。

A.打断别人的发言

B.虚心接受别人的批评

C.给同学起不雅绰号

D.嘲笑残疾人的生理缺陷

6.与下图标识一致的国际组织是(??)。

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际奥林匹克委员会

D.东南亚国家联盟

7.我国“杂交水稻之父”是(??)。

A.李修平

B.袁隆平

C.邓小平

8.世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行,率领这两次远航的伟大航海家分别是(??)。

①麦哲伦②郑和③迪亚士④达伽马

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.以下哪位同学不是在反思(???)。

A.张强今天迟到了,他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的。

B.小明这次测试没考好,他回顾了学习状况,觉得自己在上网课时注意力不集中。

C.莫羽今天跟妈妈吵架了,她很后悔,觉得自己态度不好。

10.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

二.填空题(共10题,共42分)

1.拥有一颗宽容的心,不能“(???),(???)”。(???)不是解决冲突的方式。反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

2.拥有一颗宽容的心,学会(???)他人。

3.金字塔的建造充分证明(???)人在建筑学、数学等方面的水平高度。

4.科技的(???)改变了世界。人们要善用(???),让科技更好地(???)。

5.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的(???),我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

6.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

7.当我们思考过去的(???),并从中得到(???)或(???)时,就是在反思自己。

8.(???)的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

9.互联网技术为我们创造了发布(???)、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

10.循环经济包括产品的清洁生产、资源的(???)和废物的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思是大人的事情,未成年人不需要反思。(??)

2.我们希望获得他人的尊重,同时,我们也要尊重他人。(??)

3.我们要学会站在对方的角度看问题,换位思考,与人为善。(??)

4.当我们犯错时,需要反思,平时不需要反思。(??)

5.我国是在2001年加入的世界贸易组织。(??)

6.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

7.世界贸易组织被称为“经济联合国”,其成员间的贸易额占世界贸易额的三分之一。(??)

8.达尔文提出“进化论”,改变了人类对自然界和人类自身看法。(??)。

9.只要战争不在我们国家,我们就没必要关心。(??)

10.长江的通航里程很长,素有“黄金水道”的美誉。(??)

四.简答题(共5题,共28分)

1.以上一节语文或数学课为例,写出课堂反思。

2.反思的方法有哪些?

3.自然灾害会带来怎样的影响?

4.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?为什么会出现这些问题?

5.请你根据自己的理解,说一说反思的意义。

五.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋友,一次考试,王灿有一道题不会做,让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。

李乐的做法对吗?为什么?李乐怎样才能继续获得王灿的友谊?

六.材料题(共1题,共8分)

1.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原

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