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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷【典型题】.docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷【典型题】.doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下图图片属于(??)的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

2.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(??)。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐,我也坐

C.去告诉老师

3.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

4.近年来,我国天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。这一系列科技成就的取得说明(??)。

①我国科技在一些领域已走在世界前列??

②我国坚持科教兴国与人

才强国战略?

③我国科技创新整体水平处于世界前沿?

④我国自主创新能力有了显著提高

A.①②③????B.①②④????C.①③④

5.(?)的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。

A.信息技术

B.互联网技术

C.科学技术

D.航天技术

6.以下哪个不是清洁能源(?)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

7.“处事让一步为高,退一步为进一步的根本。”这句话启示我们,在与人交往的过程中要(?)。

A.乐于助人

B.与人为善

C.平等待人

D.宽以待人

8.宽以待人,厚德载物为人宽容,既应该(??)。

①曲直不变?

②事事忍让?

③换位思考?

④讲求原则?

A.①②????B.①③????C.③④

9.下列说法正确的是(??)。

A.对自己喜欢的人才去尊重他

B.对比我优秀的人才去尊重他

C.每个人都应该得到尊重

10.(??)不是世界性的、一般性的国际组织。

A.世界银行

B.东南亚国家联盟

C.国际奥林匹克委员会

二.填空题(共10题,共28分)

1.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球是(???)。

2.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,(???)”。报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的伤害。

3.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

4.(???)见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

5.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

6.(???)不干涉别国的内部事务,不把自己的意志强加于人,坚持与邻为善、以邻为伴,本着睦邻,安邻、富邻的原则,同周边国家(???)、共同发展。

7.19世纪初,(???)提出了“进化论”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

8.每年的2月2日是(???)。每年的(???)是世界地球日。每年的6月5日是(???)。

9.科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的(???)。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的(???)。

10.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,我国把(???)列为基本国策。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思让我们做到有则改之无则加勉。(??)

2.尊重他人仅仅表现在语言上。(??)

3.文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了重要贡献,对世界产生了重大影响。(??)

4.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。(?)

5.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。(??)

6.宇宙很大,有数不清的星球,但是还没有发现适合人类居住的星球,未来即使能发现,以人类现有的技术,也几乎是不可能到达的。(??)

7.中国是世界贸易组织的创始会员国。(??)

8.达尔文提出“进化论”,改变了人类对自然界和人类自身看法。(??)。

9.联合国秘书长是联合国的首席行政长官。(??)

10.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。(??)

四.简答题(共5题,共32分)

1.为什么要反思?

2.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

3.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示?

4.请你说一说,著名科学家哥白尼和伽利略对科学的主要贡献是什么?从他们的身上,你懂得了什么?

5.当地震发生时,你应该怎么做?

五.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

六.材料题(共1题,共12分)

1.从前,有个年轻人要去张村办事,可他不认识去张村的路,更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老

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