2025年中考语文名著阅读考点演练《简·爱》：外国小说的阅读（九年级下） 原卷版.pdfVIP

《简·爱》：外国小说的阅读

备考策略

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世

之作。这是一部带有自传色彩的长篇小说。主人公简·爱生活在社会底层，受尽磨难，

但在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我。小说引人入胜地展示了男女主人公曲

折起伏的爱情经历，成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取

态度，敢于斗争，敢于争取自由、平等地位的女性形象。小说因其真切感人的情节和细

腻传神的笔法而深受广大读者喜爱。

复习要点：

1.准确识记有关夏洛蒂·勃朗特和《简·爱》的文学常识，了解小说的创作背景。

2.通读小说，把握小说的故事脉络和情感走向。

3.探究小说主题，分析小说的艺术特色。

4.结合小说的写作背景，体会作者对爱和自由的追求。

作者介绍

夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国19世纪著名现实主义小说家。勃朗特出生

于约克郡的一个牧师家庭。5岁时母亲去世，8岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条

件使她的两位姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的书

房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。15岁时，勃朗特再次离开家

乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校任教。20岁时，勃朗特决定以文学

创作作为自己的职业，并写信给当时的著名诗人罗伯特·骚塞，希望得到他的建议，却

被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。勃朗特没有灰心，她离开伍勒小姐的学校，

边做家庭教师边写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，并说服姨母

资助自己和艾米莉去布鲁塞尔进修法语。虽然后来办学不成，但是布鲁塞尔之行却激发

了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。《简·爱》是她的成名作和代表作。她所创

作的其他作品还有《雪莉》《维莱特》《教师》，以及她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合

集《柯勒、埃利斯和阿克顿·贝尔诗集》。1855年夏洛蒂·勃朗特去世，时年39岁。

艾米莉的《呼啸山庄》和安妮的《艾格尼丝·格雷》也成功出版。

创作背景

在夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主

的地位，但英国妇女的社会地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存

目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女

性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。但作者用火一样的热情、诗一样的语言抒发

了她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。她开始借助文学对眼前的实际生活

和自己的切身问题进行深思，她的第一部小说《教师》受到了冷遇，但夏洛蒂·勃朗特

不是那么容易屈服的人，沿着在第一部小说中已初露端倪的写实路子继续走下去。1846

年秋天前后开始创作的第二部小说，完全以自己的亲身体验、感受和憧憬为基础，借一

个出身寒微的年轻女子如何与命运搏斗，最终战胜了环境也战胜了自己的动人遭遇，抒

发了她胸中的块垒，也深深打动了读者的心。这部作品就是已传诵了100多年的长篇小

说《简·爱》。

主题概述

《简·爱》这部作品表达了这样一个主题：人的价值＝尊严十爱。

《简·爱》中的简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、坚持

不懈的精神；对人间自由、幸福的渴念和对更高精神境界的追求。这部小说通过对孤女

简·爱坎坷不平的人生经历的叙述，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗

争的女性形象，反映了一个平凡心灵的坦诚倾诉、呼号和责难，一个“小写的人”成为

一个“大写的人”的渴望。《简·爱》告诉我们，女性要像简·爱一样自尊、自重、自

立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断，要坚定地选择和执着地追求。

人物简析

1.简·爱（现代女性的先驱和楷模）

（1）刚烈、勇敢，勇于反抗。

主要表现：①在里德舅妈家里，表哥无缘无故殴打简·爱时，她不惧怕里德太太对儿子

的袒护，勇敢反击骄横、凶暴的表哥；②在洛伍德学校，简·爱看到老师用鞭子抽打好

朋友海伦时，她告诉海伦要夺过鞭子，把它折断，狠狠地回击他们。她憎恶老师羞辱海

伦，把贴在海伦额头的纸条扯下来，