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2024年上外版选择性必修3历史上册阶段测试试卷446.docVIP

2024年上外版选择性必修3历史上册阶段测试试卷446.doc

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2024年上外版选择性必修3历史上册阶段测试试卷446

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、以下对《吉尔伽美什》《荷马史诗》《伊戈尔远征记》等史诗的看法正确的是

A.荒诞离奇完全没有史料价值

B.写作年代久远可以看作历史

C.侧面反映古代社会历史风貌

D.文学瑰宝但与真实历史无关

2、古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农耕民族交融,导致了新的文化区域的形成,下列属于这种文化区域的是

A.古代印度、古代西亚、古代希腊

B.古代西欧、古代东亚、古代希腊

C.古代中欧、古代东亚、古代罗马

D.古代印度、古代伊朗、古代东亚

3、中国礼仪的特点是既拜神也拜人。早期是拜“天、地、祖”.晚期拜“天、地、君、亲、师”。总趋势是“天、地”淡出,下降;“祖”变成“君、亲、师”上升。这一变化反映

A.分封制、宗法制的瓦解

B.中国传统价值观念的形成

C.古人对自然的认识发展

D.专制主义中央集权的强化

4、钱穆说:“中国文化,表现在中国已往全部历史过程中,除却历史,无从谈文化。我们应从全部历史之客观方面来指陈中国文化之真相。”他意在强调

A.文化形成是多种因素的综合

B.要从历史发展中认识中国文化

C.中国文化的发展具有复杂性

D.应明白中国文化内涵的丰富性

5、在新加坡,马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言,各类宗教建筑形式各异,各民族传统文化活动丰富多彩。这体现了新加坡

A.多元文化和谐共处

B.当地传统文化消失

C.殖民地文化特色

D.移民文化阻碍发展

6、20世纪80年代以来,许多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作。他们作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。这一状况说明了()

A.交通发达为移民奠定基础

B.国际劳务市场的形成和发展

C.经济高速发展带来移民潮

D.全球劳动力流动呈现新趋势

7、下面是明代著名画家董其昌的作品《高逸图》。以下评价中,最贴近这一作品的是()

A.突出传说故事及神仙形象

B.画外蕴藏着人文主义精神

C.趋向写意并侧重笔墨神韵

D.笔下充满浓郁的生活气息

8、有学者认为:“苏格拉底认为知识即美德,而美德就是对善的认识。但他并未给予善的概念以普遍内容。在某些方面,还让它(善的概念)门户开放。这就有可能让有关人生最终目的的五光十色的人生观进入苏格拉底这块概念空地。”该学者()

A.完全否定了苏格拉底思想的价值

B.肯定了苏格拉底关于“善”的主张

C.认为知识即美德有很强的包容性

D.批判苏格拉底理论的不完备性

评卷人

得分

二、判断题(共1题,共2分)

9、史实:荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌;人物形象生动,语言简练朴实。

推论:荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共7题,共14分)

10、汉字是世界上唯一没有间断的古文字;也是传承中华文明的重要载体。汉字与伟大的中华文明,经久不衰,生生不息,并在信息化时代依然焕发出蓬勃生机。阅读材料,回答问题。

材料一

材料二用拉丁字母拼读汉字是明末来华耶稣会士借鉴西方音韵学理论和方法,学习汉语的一种特殊方法。由于汉语和西方文字大相径庭,对大多数来华耶稣会士来说,汉语学习最深切之感受恐怕便是一个“难”字,尤其体现在语音上。

——卞浩宇、严佳《从葡汉词典到西儒耳目资--来华耶稣会士与早期汉语拼音方案的历史演变》

材料三新中国成立后,因为新文化运动的影响所及,汉字的危机依然存在。到了上世纪八十年代,随着计算机技术的高速发展,汉字危机再一次爆发。有许多学者提出,汉字不适应计算机录入技术的发展。彼时,应当改革方块汉字为字母文字的呼声又起。”1980年中国科学院院士王选发明汉字激光照排系统,其特点是高倍率汉宇信息压缩技术、高速度还原技术和不失真的文字变倍技术,使图书、报刊的排版印刷告别了传统的“铅”与“火”,进入了“光”与“电”的时代。王选被称为“汉字激光照排系统之父”、“当代毕异”,2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。

——摘编自李南《告别铅与火的新技术一汉字激光照排系统》等

请回答:

(1)依据图一;图二并结合所学知识;提炼出一个与其相关的主题,从唯物史观视角谈谈你是如何认识“仓颉造字”这历史传说的。

(2)根据材料二并结合所学知识;概括早期传教士利玛窦研究汉语拼音和汉学的主要背景。

(3)依据材料三并结合所学知识,归纳当前“汉字

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