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组织行为学模拟考试题(含答案)
一、单选题(共32题,每题1分,共32分)
1.从学习内容看,个人学习包括(B)和(),组织学习的内涵除了包括组织成员这两个方面的改变外,还应包括组织体系的改变。
A、思想改变
B、认知改变
C、行动改变
D、行为改变
正确答案:D
2.与劳动契约相比,心理契约的一个显著特点就是()。
A、非正式化
B、正式化
C、非书面化
D、书面化
正确答案:C
3.变革型领导是谁提出的。()
A、伯恩斯
B、豪斯
C、格林利夫
D、费德勒
正确答案:A
4.对于同一场考试,某位同学的考试成绩很好,我们通常会认为这是由于具有天赋或足够努力等个人因素所决定的。这属于对应推断理论的()。
A、社会期望
B、选择自由性
C、区别性
D、非共同性效应
正确答案:D
5.根据马斯洛的理论,人有()的需要。
A、自我满足
B、满足
C、自我实现
D、实现
正确答案:C
6.就下属的成熟度方面而言,赫塞和布兰查德将其划分为几个等级.()
A、2
B、5
C、4
D、3
正确答案:C
7.以下关于民主、专制、放任自流领导作风描述正确的是。()
A、放任自流型领导工作效率最高,能达到社交目标和工作目标
B、民主型工作效率最高,不但能完成工作目标且组织成员之间关系融洽,而且工作积极主动,有创造性
C、最佳的领导行为风格是放任自流型领导
D、专制型领导虽然管理严格但不能完成工作目标,追随者没有责任感,情绪消极,士气低落,争吵较多
正确答案:B
8.大多数有关沟通与创新的研究指出,()的开放性对个人和组织创新都有积极作用。
A、组织文化
B、组织沟通
C、个体创新
D、组织创新
正确答案:B
9.创造性行为产生的内在主观特征是()。
A、超强的记忆
B、独特的个性
C、优秀的品格
D、创造性能力
正确答案:A
10.公平理论是由美国行为科学家()于1962年首先提出的。
A、马斯洛
B、弗鲁姆
C、亚当斯
D、洛克
正确答案:C
11.莉莲·吉尔布莱斯的《管理心理学》中强调工人的()与需求是运用科学管理的前提。
A、积极性
B、欲望
C、共性
D、个性
正确答案:D
12.团队有效开展工作的人员基础是()。
A、领导者的选拔
B、有利的外部条件
C、科学的团队配置
D、团队内部的管理过程
正确答案:C
13.最早提出“情绪劳动”的学者是()。
A、弗农
B、霍克希尔
C、迈尔斯-布里格斯
D、瑟顿
正确答案:B
14.拥有()的员工更容易感知到现实状况与其个人理想之间的差距,这种差距将转化为创新的内驱力,进而影响组织创新。
A、低自我超越意识
B、高自我认知能力
C、底自我认知能力
D、高自我超越意识
正确答案:D
15.()认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。
A、德姆塞茨
B、罗宾斯
C、塔克曼
D、齐美尔
正确答案:B
16.“你的内心是怎样的,你看到的就是怎样的。”这句话体现了()。
A、近因效应
B、像我效应
C、晕轮效应
D、投射效应
正确答案:D
17.不仅会影响组织结构的设计,还会影响到组织员工的压力水平的是环境的()。
A、不确定性
B、复杂性
C、多样性
D、不稳定性
正确答案:A
18.“发展才是硬道理”出自于()。
A、马克思
B、毛泽东
C、邓小平
D、习近平
正确答案:C
19.从团队创建和发展的历程来看,团队会经历()四个形成阶段。
A、成立阶段→高绩效阶段→规范化阶段→震荡阶段
B、成立阶段→震荡阶段→规范化阶段→高绩效阶段
C、成立阶段→规范化阶段→高绩效阶段→震荡阶段
D、成立阶段→规范化阶段→震荡阶段→高绩效阶段
正确答案:B
20.组织行为学的研究对象是()。
A、一定组织中的人的心理与行为
B、一切人的心理活动
C、一切人的心理与行为
D、一切人的行为
正确答案:A
21.马克思主义的需要理论认为人的需要可以分为哪三个层次()。
A、生存、健康、美好
B、奋斗、成长、成熟
C、生存、享受、发展
D、出生、成长、死亡
正确答案:C
22.()是团队文化的重要表现。
A、团队领导
B、团队决策
C、团队规范
D、团队绩效
正确答案:C
23.下列描述哪项不属于组织文化的层次()。
A、符号层
B、实物层
C、制度行为层
D、理念层
正确答案:B
24.追求生活的平衡感,希望拥有结合家庭的需要和职业的需要的工作方式,这样的人属于什么价值观()?
A、生活型
B、安全稳定型
C、服务奉献型
D、挑战型
正确答案:A
25.组织学习的概念是从()的概念发展而来的,两者既有联系又有区别。
A、群体学习
B、个人学习
C、团队学习
D、集体学习
正确答案:B
26.()问题是个体与组织交互作用的典型问题。
A、组织认同
B、组织公民行为
C、组织承诺
D、组织社会化
正确答案:
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