考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷与参考答案(2024年).docxVIP

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷与参考答案

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、在教育心理学中，属于学习理论范畴的是以下哪一项？

A.知识的获得与运用

B.教学方法的创新与应用

C.教师心理素质的提升

D.学生的认知发展

答案：A

解析：A项“知识的获得与运用”属于学习理论范畴，因为它涉及学习者如何通过经验或练习获得新知识和技能。B项“教学方法的创新与应用”属于教学理论范畴，C项“教师心理素质的提升”属于教师教育范畴，D项“学生的认知发展”属于发展心理学范畴。因此，正确答案是A。

2、以下哪位教育学家提出了“教育即生长”的观点？

A.约翰·杜威

B.让·皮亚杰

C.埃拉斯莫斯

D.康德

答案：A

解析：约翰·杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出了“教育即生长”的观点，强调教育应该以儿童为中心，尊重儿童的天性和兴趣。B项让·皮亚杰是认知心理学的代表人物，C项埃拉斯莫斯是中世纪的教育家，D项康德是启蒙时代的哲学家，对教育有一定的影响，但不是提出“教育即生长”观点的人。因此，正确答案是A。

3、在班级管理中，以下哪种领导方式有利于培养学生的自主性和自我管理能力？

A.教师权威型

B.支持型

C.任务型

D.放任型

答案：B

解析：支持型领导方式是指教师通过鼓励、尊重和信任来激励学生，这种方法有利于培养学生的自主性和自我管理能力。A项教师权威型领导方式强调教师的权威和纪律，可能抑制学生的自主性；C项任务型领导方式侧重于完成教学任务，可能忽视学生的情感和需求；D项放任型领导方式则完全放手，可能导致学生缺乏指导和纪律。因此，正确答案是B。

4、关于教育学的学科性质，以下哪项表述是正确的？

A.教育学是自然科学

B.教育学是社会科学

C.教育学是人文科学

D.教育学是跨学科

答案：B

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，具有社会科学的性质。它通过研究教育与社会、教育与人的发展等方面的关系，探讨教育的基本原理、教育制度、教育方法等，因此属于社会科学。

5、在班级管理中，班主任通过建立良好的班级秩序来促进学生的全面发展，以下哪种班级管理方式与班主任的这一目标相符？

A.班级民主管理

B.班级常规管理

C.班级目标管理

D.班级情感管理

答案：B

解析：班级常规管理是指通过制定班级规章制度，规范学生行为，维护班级秩序，从而促进学生的全面发展。这种方式强调的是通过建立良好的班级秩序来达到教育学生的目的。

6、在课程评价中，以下哪项不是课程评价的基本要素？

A.评价对象

B.评价标准

C.评价主体

D.评价方法

答案：A

解析：课程评价的基本要素包括评价标准、评价主体、评价方法和评价对象。评价对象是指被评价的课程、教学活动或教育成果等，而评价对象并不是评价的基本要素之一。

7、在教育心理学的研究中，以下哪一项不属于学习理论的研究内容？

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.认知发展理论

D.生理心理学

答案：D

解析：本题考查对教育心理学研究内容的理解。教育心理学主要研究学习与教学的心理规律，其中包括学习理论、发展理论、动机与情绪理论等。选项A、B、C分别属于行为主义学习理论、认知发展理论，都是教育心理学研究的内容。选项D属于生理心理学的研究范畴，与教育心理学的研究内容不符，因此选D。

8、在教育实践中，以下哪一项不属于教师角色扮演？

A.教学内容的设计者

B.学生学习的引导者

C.学生行为的监督者

D.学生情绪的调节者

答案：C

解析：本题考查教师角色扮演的理解。教师角色扮演是指教师在实际教学过程中所扮演的角色，包括教学内容的设计者、学生学习的引导者、学生情绪的调节者等。选项A、B、D都是教师角色扮演的内容。选项C中的“学生行为的监督者”并不是教师角色扮演的主要内容，因为教师的主要职责是引导学生学习，而不是监督学生行为。因此选C。

9、在教育过程中，以下哪一项不属于教师职业行为规范？

A.尊重学生

B.严于律己

C.勤于学习

D.偏爱部分学生

答案：D

解析：本题考查教师职业行为规范的理解。教师职业行为规范是指教师在教育教学过程中应当遵循的行为准则。选项A、B、C分别属于教师职业行为规范的内容，即尊重学生、严于律己、勤于学习。选项D中的“偏爱部分学生”违背了教师公正、平等对待每一位学生的原则，不属于教师职业行为规范。因此选D。

10、教育学中，强调教育过程中教师的主导作用和学生主体性的统一的理论是（）

A.教师中心论

B.学生中心论

C.教师主导与学生主体相结合

D.教育影响论

答案：C

解析：教师主导与学生主体相结合是现代教育理论的核心观点之一。它强调在教育教学过程中，教师应该发挥主导作用