小学科学《声音》练习题附答案（能力提升）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

2.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

4.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

6.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

7.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

9.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

二.填空题(共10题，共38分)

1.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

2.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

3.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

4.声音的高低可以用（???）来描述。

5.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

6.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

7.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

8.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.声音有（???）、（???）等特点。

10.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

2.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

4.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

6.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

8.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

9.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

10.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.声音是怎样进行传播的？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.我们怎样保护自己的听力？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3题，共19分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我