小学科学《声音》练习题附完整答案【网校专用】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

2.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

3.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

5.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

6.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

8.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

9.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

10.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

2.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

3.任何物体振动都能发出（???）。

4.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

5.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

6.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

7.我们的耳朵分为（???）三部分。

8.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

9.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

10.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

2.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

3.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

4.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

5.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

7.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

8.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

9.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

10.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共2题，共24分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共3题，共20分)

1.写出下图各部分的名称。