浙江省宁波四校2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷(含答案).docxVIP

浙江省宁波四校2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．为了更好地品味朗读魅力，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。在给小语父亲的邀请信中,选出下列选项中正确的一项是(?)

朗读大会邀请函

尊敬的小语父亲:

我是小文。一直以来,我久仰您在朗读方面的非凡造诣。现在我怀着诚挚的心,代表学校邀请您于本周一上午10:00莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突,若有打扰之处,还望见谅。我也想分享一下自己的拙见,我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享,定能激发大家对朗读的热爱,还望您不吝赐教,热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。

A.“莅临”是谦辞,用于欢迎别人到来,信中使用正确。

B.“久仰”是敬辞,用于表达别人对自己的敬重仰慕,信中使用错误。

C.“拙见”是敬辞,用于自己的见解,信中使用正确。

D.“赐教”是敬辞,用于请求对方给予教导,信中使用正确。

二、综合性学习

班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。

朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng________，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界应和。那抖擞的精神，透过声音传递着力量，驱走憔悴与疲惫。我们绝不去做那吝sè________的守望者，而是勇敢地发出自己的声音，让朗读之声如黄晕的光，温暖而明亮。朗读，让心灵在书声中自由翱翔。让我们一起，用朗读点亮生活，奏响生命的华彩乐章。

2．根据拼音写出汉字。酝niàng________吝sè________

3．给加粗字选择正确的读音。应和(?)A.yīng;B.yìng黄晕(?)A.yùn;B.yūn

三、材料题

请根据材料，回答以下问题。

材料一：

那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。

（选自《琐记》）

材料二：

“谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。”

（选自《呐喊》自序）

4．材料一中提到“S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然”。在《琐记》中，S城人的典型是________。

5．材料一、二中反复提到“要去寻别样的人们”。

（1）结合材料，谈谈鲁迅出走S城的原因。

（2）结合《朝花夕拾》的其他篇目，选择一位在鲁迅求学之路上遇到的、启迪他走向文学之路的“别样的人们”，结合相关事例谈谈其对鲁迅的启迪。

阅读下面的材料，完成小题。

材料一

①1991年，新昌学者竺岳兵提出了“唐诗之路”的概念。经过多次考证，1993年，中国唐代文学学会正式使用“浙东唐诗之路”这一名称。从此，“浙东唐诗之路”便作为中国文学史上的专用名词被确定下来。

②浙东唐诗之路，是一条山水寄情之路。这条路自钱塘江经绍兴，在绍兴境内经浙东运河、曹娥江、剡溪，直至台州天台及温州。整体上看，此地南边是巍巍会稽，北边是滔滔东海，中间是汤汤鉴湖，山水风光奇秀。另一方面，浙东山水还被“古人的古人”增添了一层文化韵味。这条无限风光的山水之路闻名于去唐未远的水晋，“南渡”的中原士族定居浙东，寄情于此间山光水色，不仅有谢公在此翠登险峰、纵情山水，还有墨遗兰亭、笑仳东山、雪夜荆溪……种种风流雅韵，为此地增添了浓厚的人文气息。

③浙东唐诗之路，是一条诗歌创作之路。追随谢灵运的脚步，既有“脚著谢公屐，身登青云梯”的“诗仙”李白，也有青年时即入台越，壮游忘归达四年之久的“诗圣”杜甫，还有“初唐四杰”“中唐三俊”等名家。可以说，唐朝家喻户晓、名垂诗史的大诗人几乎都在这里留下足迹和诗篇。

④浙东唐诗之路，___________。在无数璀璨诗文的唱和间，它如同一条文化纽带，沟通了大江大河、思想人心。南北文化在此交汇，中外文化在此交流，儒释道在此交融。这条文化纽带超越了地域、乡土、民族、宗教，体现出中华文明无与伦比的包容性和创造力。

⑤浙东唐诗之路，始于晋，盛于唐，流播于宋明，亦不绝于今。从2019年起，浙江开始打造浙东唐诗之路、大运河诗路、钱塘江诗路、瓯江山水诗路等“四条诗路”文化带。文物保护的历史价值、文化传承的社会价值、文化产业的经济价值和文化交流的时代价值得到进一步重视和彰显。

⑥而今，重新踏上诗路，现代人也能与古人相对，将浩荡情怀寄予这片山水诗画，阔步长歌、欣然忘归，仿佛时间未曾经过，诗和远方都不再遥远。

（摘编自绍轩《浙东唐诗之路是条什么路》）

材料二

①唐代浙东诗中，占最大篇幅的是两类作品，一是记游之作，其所记之游，又表现得十