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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及答案(精品).docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及答案(精品).doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列哪种行为会让自己的形象受损?(??)

A.借别人的书及时归还

B.抄袭别人的作业

C.遵守交通规则过马路

2.正确掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。下列不属于正确时机的有(??)。

A.月考考赢对手,总结经验

B.正在进行紧张期末考试时

C.今天的练字明显比昨天有进步时

D.晚上准备休息之前

3.下列不属于清洁能源的(??)。

A.太阳能

B.煤

C.风能

4.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

5.与下图标识一致的国际组织是(??)。

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际奥林匹克委员会

D.东南亚国家联盟

6.热带雨林遭受严重破坏,会造成(??)。

A.固体废弃物污染

B.水土流失,土壤条件恶化

C.重金属污染

7.《中华人民共和国环境保护法》于(??)起施行。

A.2016年1月1日

B.2016年6月1日

C.1989年12月26日

8.森林被破坏,会发生自然灾害是(??)。

A.水土流失

B.地震

9.我们应该尊重(??)。

A.爸爸妈妈

B.公交车司机

C.环卫工人

D.以上全部

10.中国人认为红色象征着喜庆、幸运,所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服;西方人则认为红色代表冲动、动乱,所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出(???)。

A.西方人的审美观是错误的

B.中国人的观点是落后的

C.不同国度的人们习俗是不同的

二.填空题(共10题,共40分)

1.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

2.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

3.建筑作为一种(???),适应于各地(???)的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

4.(???)反对强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。

5.国家不分大小、强弱、贫富,在国际上都有(???)的地位、权利和义务。

6.各种文化都是(???)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(???)对待不同于我们的文化,(???)。

7.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

8.世界人民热爱和平,(???)是当前国际社会的主要趋势,局部战争的频率和规模均呈(???)趋势。

9.中国反对(???),永远不(???),永远不搞(???)。

10.通过(???),可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系起来,让自己做得更好。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宽容让我们面对他人的有心之举大度、不计较。(??)

2.人与人之间要和谐相处,就要附和别人,人云亦云。(??)

3.自卑就是不尊重自己的一种表现,我们不应该自卑。(??)

4.反思不能改变已经发生的事情。(??)

5.20世纪80年代,英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。?(??)

6.自然灾害可能会影响社会的稳定和可持续发展。(??)

7.和平是世界潮流,世界人民都热爱和平。(??)

8.1405-1433年,哥伦布的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术。(??)

9.我们生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的兴趣爱好、观点看法。(??)

10.自己与别人不同,不可能要求人人相同。(??)

四.简答题(共5题,共31分)

1.面对冒犯和侮辱,我们可以怎么做?

2.人类早期文明分布在哪些地区?他们有什么共同特征?

3.在我们的实际生活中,到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

4.科技给我们带来的只有好处,你认为对吗?为什么?

5.我国影响最广的自然灾害是什么?

五.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么?

六.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题。

材料:刘青在学校有点调皮,经常在教室里乱跑,把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号,嘲笑同学。同学们都很宽容他,有同学好心提醒他,他竟然说:“这是我的自由,你真是多管闲事!”一天,班上转来新的同学,刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了,班主任非常生气,认为刘青的做法很不尊重人,

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