《工业控制组态软件》课程教学模式探索.pdf

第3期(总50期)河北能源职业技术学院学报N0．3fSumNo．50)

2013年9月JournalofHebeiEnergyInstituteofVocationandTechnologyS印．2013

《工业控制组态软件》课程教学模式探索

周晓旭

(山西机电职业技术学院，山西长治046011)

摘要：以《工业控制组态软件》课程建设为切入点，对高等职业教育中的“教、学、做”一体化教学模

式的设计思路、实施过程和实施效果进行了探讨与实践。

关键词：工业控制组态软件；教学做一体化；教学模式

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—3974(2013)03—0091—03

TheExplorationofTeachingModeon“TheIndustrialControlConfigurationSoftware”

ZHOUXiao．XU

(ShanxiInstituteofMechanical＆ElectricalEngineering，ChangzhiShanxi406011，China)

Abstract：Theexplorationandpracticeofthe“Teaching，Learning，Doing’’integratedteachingmodein

vocationaleducationiSbasedonthecourseof“TheIndustrialControlofConfigurationSoftware”．耵lispa．

perconductsadetailedresearchonthiscourseintermsofhtedesigninghtoughts，procedureofoperation，

aswellashteeffectofimplementationoftheintegratedteachingmode．

Keywords：“eIndustrialControlofConfigurationSoftware”；“Teaching，Learning，Doing”Integra—

tion；teachingmode

组态软件是具有数据采集和过程控制功能的专和规模相适应的硬件设备和学习环境，即要求具有

用软件，它们是在自动控制系统监控层一级的软件既能满足理论教学，又能满足实践教学的“教学做”

平台和开发环境，使用灵活的组态方式，为用户提供一体化场所。2009年我系与美国通用电气公司合建

快速构建工业自动控制系统监控功能的、通用层次了“GE自动化系统集成实训室”，实训室占地300平

的软件工具，能够支持各种工控设备和常见的通讯方米，配备了GE公司价值3000余万元的最新的工

协议。基于组态软件的人机界面技术是自动化控制业控制产品，其中就包括HMI／SCADA监控组态软件

技术的重要组成部分，也是技能型人才所必须掌握iFIX和控制对象。这在场所和硬件设备上满足了实

的基本要素。因此，山西机电职业技术学院电气自现“教学做”一体化教学的条件，保证了“教学做”一

动化技术专业将该课程作为专业的核心课程之一，体化教学的顺利实施。“教学做”一体化教学充分体

并根据课程特点对课程教学模式进行探索和改革。现了“以人为本”的教学理念，在使学生掌握必备的

为规范管理、提高质量，满足经济社会发展对建操作技能和理论知识的同时，又能使学生自觉的将

设人才的需求，国家教育部于2006年出台了[2006]所学理论与实际紧密结合。

16号《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若(二)培养具有“教学做”一体化教学能力的“双

干意见》，这个纲领性文件对