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专题08 中考真题综合性学习.docx

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专题08综合性学习

(2021·重庆中考真题)综合性学习

“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。

(内涵我诠释)

(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)

①志向坚定,奋斗不息——老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。曹操龟虽寿

②_________________——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

③_________________——路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)

(活动我策划)

(2)你班响应学校号召,将开展一次演讲比赛,请你完善活动环节。

●赛前准备

①个人搜集资料,撰写演讲稿;

比赛,推荐选手;

③______________________________。

●现场比赛

①选手依序上场,发表演讲;

②______________________________;

③获奖选手发表感言,评委点评。

(2021·吉林中考真题)学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式,你将作为本次活动的学生代表,进行国旗下演讲。请完成下面任务。

(任务一)拟写题目撰写讲稿

(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。

题目:《_________________》

(2)根据拟定的演讲题目,写一段亲身经历作为演讲稿的材料,使内容具体丰富,更具说服力。(字数60字左右)

_____________________________________________

(任务二)有效控场进行演讲

(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳哪些同学的建议?

请将恰当的选项填写在对应的横线处。

情绪紧张:______________________________(选两项)

表达生硬:______________________________(选两项)

A.做深呼吸,放松心情,环视全场,调整好自己的状态。

B。根据演讲内容,协调处理语调和节奏,并辅以合适的肢体语言。

C。用恰当的修辞。比如:比喻可使语言生动,排比、对偶可以增强节奏感。

D。如果忘词了,可以放慢语速努力回忆,也可用自圆其说等方式,使演讲顺利进行下去。

(2021·河南中考真题)学校组织到某博物馆研学,请你参与,完成相关任务。

(1)该博物馆精选了100件文物,放在五个主题时空舱,借助现代技术,让观众感受历史场景,亲近历史文物。请你参考示例,从两个备选时空舱中任选一个,起一个四字舱名,并从内容和表达效果两个方面简述理由。

(示例)

第一时空舱简介:商周时期青铜器。通过数字技术,让青铜器“活”起来,观众可通过扫码、触摸等方式,“唤醒”青铜器,让它旋转、缩放,以便欣赏其构造、纹饰。

舱名:青铜时代

起名理由:用“青铜时代”命名该时空舱,突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感,让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。

(备选时空舱)

第二时空舱简介:以文物为线索,串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等,让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。

第三时空舱,西北地区的历史瑰宝集散地。借助尖端科技,实现历史文物与现代观众的互动体验。敦煌展区中,飞天舞者轻舒广袖,在悠扬古乐中翩翩起舞,仿佛穿越千年的时光隧道。而“你好,兵马俑”互动项目更是令人叹为观止。参与者上传个人照片后,图像识别技术迅速捕捉其特征,并自动匹配出最相似的兵马俑,同时提供精确的位置信息,让每一位观众都成为历史的一部分。

我选:_____________

舱名:____________

起名理由:_______________________________

(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人,他问你到第五时空舱怎么走,请你根据下面的平面图,为他指明路线。

____________________________

(3)研学活动结束后,小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻,但语言还没有组织好,请你运用对联知识,帮他把下列词语组合成一副对联,完整地书写在横线上。

曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若

上联:________________________________

下联:________________________________

(2021·河北中考真题)阅读下面的文字,回答后面的问题。

在白洋淀的碧波荡漾之中,矗立着一条气势磅礴的栈道。这条栈道如同龙腾虎跃般向湖面蜿蜒延伸,而湖面上的中心位置耸立着一座高台,宛如凌空而起的翼然。台上悬挂着一块匾额,上面赫然写着“集翔台”三个大字,熠熠生辉。匾额两侧的柱子上则刻有一副对联:春水初生群类乐,凤弦一曲万方听。

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