九年级物理第课时 凝固及其应用.pdf

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第课时凝固及其应用

【教学目标】

1.了解凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液

态之间是可以转化的。

2.通过探究固体凝固时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。

3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一

步感知用图像法研究物理量变化的优点。

4.通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种

方法。

5.通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥

秘的情感。

【教学重点】探究晶体、非晶体的凝固过程

【教学难点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体

凝固时温度的变化规律，并能用图像表示出来。

【教学器材】铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡

秒表

【教学过程】

（一）晶体和非晶体凝固时的特点

活动三

[发现并提出新问题]

凝固是熔化的逆过程，那么水和烛蜡在凝固时又有什么特点呢？

教师指导学生与熔化过程类比，思考讨论作图推理出

(1)晶体和非晶体凝固时的特点。

(2)晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。

(3)晶体凝固的条件。

(4)同种晶体的熔点与凝固点相同。

（二）熔化、凝固的应用

(1)指导学生阅读图12-24，回答熔化、凝固的应用

(2)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用，如秦王的水

晶宫；在我国寒冷的北方，为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏，常在地

窖内放几桶水等。

(3)讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响，应如何避免？

【课堂练习】

完成PPT上面的练习题

【板书设计】

1、凝固：物体从液态变成固态叫凝固

2、凝固点：晶体凝固时，有一定凝固温度，叫作凝固点.

3、熔化吸热，凝固放热

【课后练习】

见《学练优》课后练习