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2024年华东师大版第二册生物上册月考试卷114

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理；测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA；RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是。

A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达

B.经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加

C.处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化

D.该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度

2、如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图；则在图2表示的琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的4条曲线中，正确的是()

A.①

B.②

C.③

D.④

3、植物生长素具有低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长的特性。下列不能说明生长素的作用具有两重性的是

A.在自然状态下，大型乔木的树冠多呈圆锥形

B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长

C.置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长

D.生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长，浓度过高则会杀死双子叶杂草

4、某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是：

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株；乙株、丙株；

②将3株全部去掉顶芽；

③将3株全部保留顶芽；

④将甲；乙两株去掉叶片；保留叶柄，丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横。

断面涂上一定浓度的生长素；

⑤将去掉叶片的甲；乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；

⑥观察三株叶柄脱落情况。

A.①③④⑥

B.①②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①②⑤⑥

5、下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）

A.所有多细胞生物都有神经调节和体液调节

B.参与神经调节的器官不能参与体液调节

C.体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号

D.神经调节和体液调节都存在分级调节的现象

6、某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后；用不同浓度的生长素类似物2,4­D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。

。

2,4­D浓度/(mg·L－1)

0

5

10

15

20

25

30

35

无子番茄平均重量(g/个)

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.2

据表得出的正确结论是()

A.2,4­D浓度超过35mg/L，对果实的发育起抑制作用

B.2,4­D的作用效果与生长素的作用效果相同

C.2,4­D可以促进扦插枝条生根

D.2,4­D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～30mg/L

7、下列关于基因突变的叙述中，错误的是

A.自然状态下生物的突变率是很低的

B.基因突变在光学显微镜下观察不到

C.基因突变后的性状不会在后代中表现出来

D.生物体所发生的基因突变是不定向的

8、下列关于人体神经或体液调节说法正确的是

A.神经系统的某些结构也能分泌激素

B.效应器由肌肉或腺体组成

C.体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号

D.神经调节有分级调节的现象，体液调节没有分级现象

9、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，体现了植物()

A.茎的向光性

B.顶端优势

C.根的向地性

D.生长素的两重性

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

13、新技术的建立和应用对生物