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小学科学《声音》综合练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(??)。
A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强
2.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
3.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
4.我们唱歌能发出声音,是因为(?)。
A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动
5.假如两个人在月球上散步交流,必须要(??)才能顺利进行。
A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话
6.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为(???)。
A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同
7.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
8.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
9.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(??)。
A.空气?????B.地面?????C.无线电波
10.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
二.填空题(共10题,共38分)
1.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
2.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。
3.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
4.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
5.声音的高低与发声物体的长短、(???)等因素有关。
6.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
7.声音强弱是受振动幅度决定的,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
8.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。
9.我们周围的声音丰富多彩。有来自(???)的叫声,有来自(???)的声音,还有来自(???)生产生活发出的声音。
10.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
2.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)
3.声音不能在行驶的客车里传播。(??)
4.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
5.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
6.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近而远,声音大小没有变化。(??)
7.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?(?)
8.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。(??)
9.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)
10.我们周围的声音有的悦耳,有的刺耳。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共2题,共18分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
4.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
5.我们怎样保护自己的听力?
七.材料题(共3题,共21分)
1.写出下图各部分的名称。
2.?夏天的夜晚,我们经常能
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