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义务教育教科书广西美术出版社

小学美术四年级上册

南宁市文华学校

执教教师：韦路斯

桂教版小学美术四年级上册教案

课题用窗帘装饰窗口执教者韦路斯

教材版本桂美版课时1课时（第二课时）

本课属于“设计应用”学习领域，通过引导学生关注生活，关注生活环境。

同时通过画一画，做一做，用窗帘装饰、美化窗口中，让学生初步接触家居物

教材分析

品的设计制作，体会设计制作与生活的紧密联系，学习设计制作是为了生活的

实际应用的设计理念，学会用纸材等材料设计制作作品。

认知目标：学习窗帘的设计和制作，初步掌握简单的室内设计知识。

能力目标：运用剪、折、卷、贴等多种方法进行简单的工艺制作，提高创造和

教学目标

动手能力，培养学生的合作精神。

情感目标：引导学生发现美、创造美，激发学生关注生活、热爱生活的情感。

教学重点为风景画设计制作一个用窗帘装饰的窗口。

教学难点窗帘式样的创新制作。

教学准备剪刀、花布、卡纸、旧挂历、旧报纸上风景图片等。

教学过程修改意见

一、创设情境，导入新课。

1、邀请学生进入奇幻城堡，进行闯关游戏。

师：欢迎大家来到城堡，在城堡中，通过观察每一个窗口的秘密，回答问

题，闯关进入下一个房间。同学们有没有信心呀？

学生：有。

2、引出课题

窗户在生活中是很重要的，而窗帘呢，就是窗户美丽的外衣，不仅可

以帮助我们遮挡强烈的光线，还能让窗户的风景更为美丽迷人。今天，老

师就带领大家一起走进奇幻城堡，去发现窗口上窗帘的秘密。板书：《用

窗帘装饰窗口》。

（设计意图：通过闯关游戏，提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，

同时引出课题。）

二、师生互动，讲授新课。

1.看一看，比一比。

打开PPT进入房间1，比较有窗帘和没有窗帘的窗户，有什么感受，

哪一个比较温馨？

生：没有窗帘的窗户比较单调，没有生气。有窗帘的窗户更加温馨，更加

漂亮。

2.看一看，想一想。

窗帘与窗外风景的联系（小视频讲冷暖知识）

打开PPT进入房间2，房间里同时出现冷暖色调两种窗外的风景，请学生

感知选择冷暖色调的窗帘与窗户外风景的和谐搭配。

生：冷色调的风景适合搭配暖色调的窗帘，反之，暧色调的风景可搭配冷

色调的窗帘。

师：这样选择窗帘，窗帘与风景才会有纵深感。

3.窗帘欣赏

（教师PPT出示房间3，介绍窗帘的种类：卷帘、罗马帘、珠帘等，引导

学生观察窗帘的种类。）

教师：窗帘的种类繁多，窗外的景色也非常美，那么我们一起来观察欣赏

一下，这些窗帘。播放课件，透过窗户有美丽的风景，配上舒缓的背景音

乐。

4.窗帘手工作品欣赏

（教师PPT出示房间4，引导学生观察制作窗帘可运用的多种不同材料。）

a、用眼睛找找老师制作的窗帘都用了哪些材料？认识材料。

b、欣赏各种材料制作的窗帘（学生作品）

做窗帘的材料：布、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸等。

请学生观察后并回答：做窗帘的材料：布、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸、风

景图片、彩带等。

师小结：通过了解，我们越来越熟悉漂亮的窗帘，在我们奇幻城堡的房间

里，还有更多的知识和秘密等着我们去探索，请同学们一起继续前行。

三、示范作品，学生实践。

1、认识一般窗帘的组成部分：窗幔、窗帘片、绑带结。

2、教师示范步骤：

已经贴好卡纸的风景图片：

a、选。选好搭配风景的窗帘颜色和材料。

b、量。量好窗帘的宽度长度。

c、剪。剪窗帘的窗帘片、窗幔、绑带结。

d、贴。在窗户上粘贴。

教师小结，完成作品。

3、任务要求

进入房间5，引导学生阅读任务要求。

请设计师们同桌合作，完成一张窗帘设计作品。注意窗帘冷暖搭配和

谐、窗帘设计新颖，能起到装饰窗口的作用。

（学生合作，老师巡视适时指导。）

四、作品展评作品展示

闯关大行动，最后一关，设计师大比拼。

1、学生展示已完成的作品。

（1）、作品介绍，自评。

（2）、互赏，说说看了作品后的想法和感受。

（