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小学科学《声音》练习题(研优卷).docVIP

小学科学《声音》练习题(研优卷).doc

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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

2.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

3.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??)。

A.声音?????B.振动?????C.音质

4.声音可以向(???)传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

5.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

6.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

7.制作“土电话”时,线绳要(?)。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

8.一般来说,声音在(??)传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

9.(??)属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

10.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

二.填空题(共10题,共46分)

1.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(???);物体铜动得越慢,发出的声音(???)。

2.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。

3.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。

4.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)不能传播音。

5.声音的强弱可以用(???)来描述。振动幅度越大,声音越(???)。

6.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。

7.我们周围的声音丰富多彩。有来自(???)的叫声,有来自(???)的声音,还有来自(???)生产生活发出的声音。

8.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。

9.(???)很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。

10.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。(?)

2.制作的乐器只要能发出声音就行了。(??)

3.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

5.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)

6.耳蜗中充满液体。(??)

7.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)

8.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)

9.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)

10.声音的强弱可以用音高来描述。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题,共14分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?

2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?

4.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?

七.材料题(共3题,共27分)

1.写出下图各部分的名称。

2.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟(??)的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。

A.音叉

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