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部编版六年级上册道德与法治期末综合测试卷【有一套】.docVIP

部编版六年级上册道德与法治期末综合测试卷【有一套】.doc

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部编版六年级上册道德与法治期末综合测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.红领巾小学六年级(2)召开了“宪法权威之我见”主题班会,同学们纷纷发言,你认为谁的发言是错误的:(??)

A.刘同学:宪法有权威,国家秩序才良好,人民生活才美好

B.张同学:维护宪法权威,我们就必须全面实施宪法

C.李同学:我还没有成年,宪法的规定和我无关

2.我们班小梅是苗族姑娘,我们大家都经常帮助她。这是履行了(??)。

A.维护民族团结的义务

B.保守国家秘密的义务

C.赡养扶助父母的义务

D.遵守公共秩序的义务

3.有人认为:自己一不违法,二不犯罪,法律与自己无关。这个观点的错误在于(??)。

A.否认了青少年是社会主义建设的主力军

B.否认了法律对每个公民的保护和规范作用

C.否认了我国是法治社会

D.把公民个人同法律密切地联系了起来

4.下列属于中国公民的是(??)。

A.来中国旅游的日本游客

B.外籍华人

C.父亲是德国公民,母亲是中国公民,本人出生在美国

5.下列说法正确的是(??)。

A.法徽的图案是由麦穗、齿轮、华表、天平构成

B.法徽的图案由盾牌、齿轮、华表、橄榄枝构成

C.法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、红旗构成

D.法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成

6.如图,这个纪念日的日期是(??)。

A.8月1日????B.10月12日????C.12月4日

7.十三届全国人大常委会第二十四次会议2020年12月26日表决通过刑法修正案(十一)。其中规定,已满12周岁不满14周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。以下认识错误的是(??)。

A.青少年犯罪有低龄趋势,刑法修改符合中国国情

B.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”

C.我们应加强自我保护能力,提高警惕,预防侵害

D.14周岁以下不懂事,不应该受刑法处罚

8.妥善处理有关身份证信息的方法不包括(??)。

A.不能在网上随意泄露个人信息

B.身份证不可以借给他人使用

C.身份证丢失不用去挂失

D.身份证复印件要写明用途

9.我国不承认中国公民(??)。

A.具有双重国籍

B.加入外国国籍

C.申请退出中国国籍

10.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。“这句话体现了我国法律(??)的特点。

①规范全体社会成员的行为

②制裁违法犯罪行为

③保护公民的一切利益?

④维护正常的社会生活秩序

A.①②③???B.②③④???C.①②④

二.填空题(共10题,共34分)

1.法律如同尺子,衡量着我们行为的对错,(???)的行为受到保护,(???)的行为受到制裁。

2.道德与法律,是最基本的社会(???)。

3.宪法是国家的根本法,是公民权利的(???)。

4.居民身份证上有(???)、(???)、(???)等信息,应注意保密,避免个人信息泄露后,被不法分子利用。

5.保护未成年人,是国家机关、(???)、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他(???)的共同责任。

6.在我国,(???)、(???)以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。

7.国家机构包括(???)和(???),前者在全国范围内行使职权,后者代表国家在所在区域内行使职权。

8.当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(???),依法维护自己的权利。

9.权利不是绝对的,而是有(???)的。

10.树根给枝叶输送营养,枝叶在树根支撑下成长。(???)同树根,(???)就好比繁茂的枝叶。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在我国,人民直接行使国家权力。(??)

2.国家机关行使职权时违反法律规定的行为,便是违法行为。(??)

3.公民履行义务包括法律规定我们必须做的事情,但没包括我们禁止做的事情。(??)

4.《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、教育均衡的理念。(??)

5.行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。(??)

6.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。(??)

7.我们在和他人接触时,应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。(??)

8.我们是小学生,由于年龄小,没有权利对国家机关和国家工作人员的监督。(??)

9.学校、医院、银行、邮局是国家机构。(??)

10.参政议政只是成年人的事儿,作为小学生的我们暂时还不能参与。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.连线题。

五.简答题(共5题,共26分)

1.公民享有哪些权利?

2.

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