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预防校园欺凌信息员建设与工作制度(最新)

一、总则

1.1目的

本制度旨在建立健全预防校园欺凌的信息员体系，加强校园欺凌事件的预防和处理，保障学生身心健康发展，营造和谐、平安的校园环境。

1.2适用范围

本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。

二、信息员队伍建设

2.1信息员选拔

2.1.1信息员应具备以下条件：

（1）具有较高的政治觉悟和道德品质；

（2）关心学生成长，具有责任心和使命感；

（3）具备一定的心理学、教育学、法律知识；

（4）善于沟通，具备较强的组织协调能力。

2.1.2信息员的选拔方式：

（1）学校组织教职工、学生和家长进行推荐；

（2）学校对推荐人员进行审查，确定候选人；

（3）候选人经过培训合格后，正式成为信息员。

2.2信息员培训

2.2.1学校定期组织信息员进行培训，提高其业务水平和工作能力。

2.2.2培训内容主要包括：心理学、教育学、法律知识、沟通技巧、危机干预等。

2.3信息员职责

2.3.1关注校园欺凌现象，及时发现、报告和处理校园欺凌事件；

2.3.2对学生进行心理健康教育和法制教育，提高学生防范校园欺凌的意识和能力；

2.3.3协助学校开展校园欺凌事件的调查和处理工作；

2.3.4定期向上级部门汇报校园欺凌事件处理情况。

三、工作制度

3.1预防机制

3.1.1学校建立健全校园欺凌预防机制，通过以下途径进行预防：

（1）加强校园安全教育，提高学生安全意识；

（2）开展心理健康教育，提高学生心理素质；

（3）加强法制教育，提高学生法律意识；

（4）加强家校沟通，发挥家庭教育作用。

3.2监测预警

3.2.1信息员要密切关注校园动态，发现以下情况时应及时

（1）学生之间发生矛盾、冲突；

（2）学生行为异常，如：情绪低落、学习成绩下降等；

（3）学生家庭发生变故，可能影响学生心理和行为；

（4）其他可能引发校园欺凌的情况。

3.3处理流程

3.3.1学校接到信息员报告后，应立即启动处理流程：

（1）了解事件基本情况，评估事件性质和严重程度；

（2）启动应急预案，组织相关人员开展调查；

（3）根据调查结果，采取相应措施，如：调解、教育、处罚等；

（4）对涉及学生进行心理疏导和关爱，帮助其恢复正常生活和学习。

3.4跟踪反馈

3.4.1学校对处理完毕的校园欺凌事件进行跟踪反馈，确保问题得到妥善解决。

3.4.2信息员定期向上级部门汇报校园欺凌事件处理情况，以便及时调整预防策略。

四、奖惩制度

4.1学校对在预防校园欺凌工作中表现突出的信息员给予表彰和奖励。

4.2对未履行职责、工作不力的信息员，学校将对其进行批评教育，情节严重的，将取消其信息员资格。

五、附则

5.1本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

5.2本制度的解释权归学校所有。